《争当打字小能手》课堂教学设计表 学习目标 课程标准： 激发兴趣、掌握技能、体验信息活动、勇于质疑创新 本节（课）学习目标： 知识和能力: 掌握中英文输入法的快速切换 过程和方法: 以输入法切换为知识点，通过合作及探索练习，发现并掌握快速切换不同 输入法的技能。 情感态度和价值观: 通过探索与尝试激发兴趣，通过合作培养合作意识 学生特征 具备初步的信息技术操作技能，认识了电脑各个部分的名称，了解了操作 系统的初步操作，知道26个字母按键的位置。但对键盘切换输入法了解 较少，不熟练。 具备一定的合作意识。 教学重难点及解决措施 教学重点 掌握输入法切换技巧 解决措施 能过完成输入法切换练习页明白切换规律 教学难点 实际输入中英文时熟练切换 解决措施 能过完成中英文对照卡，强化技能 教学过程 激趣导入 通过提问“什么是小能手”引入新课 学生的回答问题。 新授 任务一： 完成试试看，探索规律 教师讲解“试试看”练习页如何完成。 学生探索 评讲总结 交流规律 任务二：完成中英文对照卡 学生制作中英文对照卡，强化技能 学生操作练习 对比学生制作速度 通过金山打字测试，检测自己的打字速度 学生操作练习 三、总结评价 板书设计 争当打字小能手 任务一 试试看 任务二 中英文对照卡
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