苏少版一年级下册音乐教案《花儿朵朵》 教学内容 唱 《花儿朵朵》 教学目标 1.通过学唱歌曲《花儿朵朵》让学生感受彝族儿童的快乐。 2.让学生感受不同的速度、力度变化，音乐情绪是不一样的。 重点难点 力度、速度的变化 教学准备 钢琴、录音机等。 教学流程 一、导入师生问好！小朋友们，在我国的西南部有一个能歌善舞的民族彝族，大家想了解它吗？（生答）那今天呀老师就带你们到彝家山寨逛一逛，走一走，我们跟着音乐出发吧！(引导学生一起律动)播放放灯片走进彝家，跟着《赶圩归来啊哩哩》的音乐，学生跟老师律动进入音乐课堂二、新课教学在欢快的音乐声中我们来到了彝家的山寨，在彝族有我们彝家人特有的吊脚楼，同学们看一看，这个彝字是不是跟吊脚楼很像呢？（出示幻灯片）学生回答。（出示图片）彝族的人们衣服上绣满了花鸟鱼虫，它们代表了吉祥，头上和身上戴满了银饰，姑娘们身穿彩色的长裙翩翩起舞。他们喜欢演奏乐器，能歌善舞。 快看！这个山寨的人们在跳舞欢迎我们呢，（出示幻灯片）教师示范跟音乐跳，他们想邀请你们一起加入舞蹈当中，好不好？生模仿跟师跳，同学们跳的还不错，下面同学们跟老师一起学习彝族的摆手舞好不好？（脚步动作左右左点，右左右点，手臂下上下上，同时扭动你们的小跨）练一练，让我们跟着音乐一起加入他们的摆手舞。(手拉手跳起来，跳完轻轻走上座位)三学唱歌曲。刚刚我们在跳舞的时候，是不是听到了彝族小朋友欢快的歌声呢？下面我们来听一听，舞蹈的时候彝族小朋友唱了什么？（播放范唱）（学生听范唱并回答听到了哪些内容），同学们回答的真棒（教师有节奏的读歌词）同学们可以用接龙的形式有节奏的读一读歌词吗？（师生接龙读歌词）（跟着音乐读歌词）同学们的节奏真好！下面老师唱起来了师弹琴用“啦”模唱，同学们能模仿老师的声音唱一唱吗？（生跟教师模唱，师纠正难点），学生试一试自己模唱，师生一起模唱。仔细听，老师演唱两种声音，哪种声音你感觉更加的欢快？（学生回答）第二种声音像小皮球一样有弹性！同学们能不能用小皮球一样有弹性的声音带着开心的笑容唱一唱呢？（学生模唱，教师指导）同学们表现的非常好！彝族的小朋友也唱起来了，我们来听听看他们怎么唱（再次听范唱）刚才老师听到有的小朋友已经忍不住跟着唱了起来，那我们先来认识这首歌的名字《花儿朵朵》，它是根据彝族民歌改编的歌曲，下面我们用“请你跟我这样唱”的游戏来学唱这首歌曲好不好？教师范唱学生分句学唱教师纠正学生唱歌姿态，以及唱歌要有弹性同学们学的真棒，下面大家听听看，老师在歌曲中又加入了什么？录音范唱，教师加入衬词“嘿嘿”我加入了什么在里面？学生回答,我加入了衬词，同学们来试一试加衬词“嘿”来演唱。（一部分唱歌曲，一部分用“嘿”来伴唱，让学生体会加了衬词的演唱，情绪会更激昂。）同学们配合的真默契，你看，彝族的小朋友都用奏乐来欢迎我们了，大家看，彝族的小朋友演奏的乐器是（月琴），月琴是我们彝族人最喜欢用的一种弹拨乐器，因为它长得像圆月，所以人们把它称作月琴，我们一起来听一听月琴的声音，（学生欣赏视频）谁能来模仿弹奏月琴？学生模仿，教师指导（用你的左手扶琴，右手弹拨）我们一起来边模仿弹奏边演唱。同学们可不可以一组边模仿边唱，另一组同学加入衬词来表达自己开心的心情呢？除了月琴，他们还喜欢用各种打击乐器伴奏，大家看，老师手里的打击乐器是什么呀？铃铛。铃鼓。沙棒，我们来试一试用打击乐器边伴奏边唱。一组同学伴奏，其余同学模仿月琴动作演唱；模仿月琴动作同学演唱，打击乐器同学边伴奏边加衬词。你们表现的真棒！四、歌表演。在欢快的歌声中我们来到了彝族最热闹的山寨，这里的人们在庆祝他们最隆重的节日，火把节。请你们 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
