岭南版三年级美术下册《10. 我喜欢的运动》教学设计

《10我喜欢的运动》 教学设计 学 科 小学美术 教材版本 岭南2011课标版三年级下册 课 题 《10我喜欢的运动》 学习领域 造型·表现 教材分析 本课以“我的校园生活”为切入点，以“我喜欢的运动”为创作内容，激发学生的记忆和创作是本课的课型特点。本课教学重点体现了观察人物参与运动时的不同运动姿态，与躯干、四肢的屈伸之间的关系，能综合运用各种纸材进行版画创作，表现运动中动态美的人物运动动作。 学情分析 《10我喜欢的运动》的教学对象是小学三年级的学生，活泼好动的他们喜欢运动，因此对本课的创作内容有着浓厚的兴趣。三年级学生已有一定的绘画基础，但是他们较少接触版画，虽然感兴趣但是技能不足。因此本课的难点是引导他们尝试用纸版画创作，重体验创作的乐趣，轻画面效果。 教学目标 知识与技能 尝试运用纸版画形式，表现人物运动动态。 过程与方法 能运用吹塑纸版画形式进行人物运动动态创作。 情感态度与价值观 感悟生命在于运动，培养热爱运动、热爱生活的情操，激发细心观察运动动作的兴趣。 教学要点 重 点 能运用吹塑纸版画形式，表现人物的运动动态。 难 点 能综合运用各种纸材进行版画创作,表现人物运动时的动态。 课前准备 教 师 课件、视频、范画、吹塑纸、图画纸、硫酸纸、油墨、油滚、夹子、勾线笔、圆珠笔或铅笔等 学 生 图画纸、硫酸纸、吹塑纸、油墨、油滚、夹子、勾线笔、圆珠笔或铅笔等 教学方法 情境法、讲授法、演示法、欣赏法、讨论法、练习法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课（2分钟） 1、创设情境师滚铁环入教室，提问：同学们，老师刚才在做什么？ 师：对啦！滚铁环是咱们闽南童玩的运动项目，同学们还能说出有哪些吗？师：答得真好！那同学们平常喜欢运动吗？师：老师也喜欢，今天咱们就一起来学习第十课 我喜欢的运动。2、师展示课题：10我喜欢的运动 生回答：滚铁环。生：打陀螺、跳格子。生：斗鸡、闯关、煎白鱼……生：喜欢。 创设情境导入，结合本校的闽南文化———闽南童玩运动，唤起他们对生活的回忆，调动了他们学习的积极性。 二、讲授新课（15分钟） 师多媒体展示一个各种运动短视频。2、师：同学们，一起来看看课本第27页的不同运动种类的姿态图，小组讨论一下人物运动时哪些部位发生了变化？师生总结运动时人物躯干、四肢关节的屈伸变化。3、师：老师想请几位同学上台表演一下自己喜欢的运动姿态。师：同学们，他们表演得好不好呀？师：掌声送给他们！4、讲授纸版画的制作方法师：运动姿态充满了动感和力量的美，有什么方式能让运动定格在一个永恒的瞬间呢？师：可以，还有吗？师：答到了点子上！今天咱们一起来学习新的创作形式———纸版画。请同学们一起看纸版画的制作方法。师多媒体展示自己示范纸版画制作微课视频。师展示板书纸版画的制作方法。5、师：师展示范画，同学们纸版画还有一个特别之处，就是一版制多幅，可以赠送给你喜欢的任何人一起欣赏。师：同学们，用吹塑纸版画形式开始创作吧，“我们的趣味运动会”正翘首盼望你踊跃参加。6、师提出作业要求，生开始创作。 生欣赏视频并观察各种运动中人物姿势的变化。生小组讨论并汇报。生：头生：手脚生：躯干生上台展示投篮、游泳运动姿态。生：好。生鼓掌。生：拍照生：画下来生认真观看纸版画制作视频，掌握制作方法。生欣赏范画，感受一版制多幅的妙处。生按要求准备创作。 认真观察运动的各种姿态，为后面的创作做初步铺垫。 师生总结运动时人物躯干、四肢关节的屈伸变化，让学生进一步了解动态的夸张美，为下一步的创作做好铺垫。视频教学，直观易学，培养学生的观察力，了解纸版画的印痕美。 展示范作，直观感受一版制多幅的妙处。 三、学生创作（15分钟） 1、多媒体展示 ... ...