别致的灯饰 1、学习领域 设计.应用 2、课时 1课时 3、年级 五年级 4、教材分析 《别致的灯饰》是岭南美术-出卷网-出版的五年级美术下册第五单元“有趣多变的造型乐园”第二课的内容。灯饰是日常生活中照明灯具的总称，其形式多种多样，这一课的主要内容是用手工制作的方式来了解灯饰，需要带领学生观察生活中的各类灯饰造型，将所见所学运用到设计中，制作一两件别致的灯饰。 5、教学目标 1、知识与技能：让学生认识灯饰，了解灯饰的发展以及分类。 2、过程与方法：学生通过微视频，课前自主学习有关灯饰的类别特征，完成材料收集；课中用探讨、造型练习的方式制作灯饰；课后再做拓展练习。 3、情感、态度、价值观：学以致用，关注生活，从生活中寻找灵感，设计再应用于生活。了解“地球一小时”，节约用电，关注现代社会发展中的能源问题。 6、教学重、难点 重点：制作灯饰的方式方法。 难点：灯饰背后的用电问题，环保问题。 7、教学准备 学习任务单、手工制作材料 8、教学过程 1、 课前 1、 观看微视频，学生自主学习。 2、 完成学习任务单（设计图稿、设计思路、搜集制作材料），并记录好在自主学习的过程中自己遇到的困惑、感悟、建议。 2、 课中 1、 学习任务单反馈 1 通过学习任务单的完成情况，把握学生知识点的薄弱处，教师作回顾式讲解。 2 问题发现及答疑。对学生自主学习中遇到的困难进行回答，并给出建议。（学生回答学生的问题，教师只做补充回答） 2、 探讨学习 1 教师分享自己设计思路和搜集的材料，讲解制作方法。 折叠、粘贴、剪刻、组合 2 请一两位学生分享自己的设计思路和搜集的材料，说说自己打算怎么做。 根据这一两位同学的分享，其他同学给出意见或建议。 3、 小牛试刀 小组间交流，分享设计思路，共享材料，完成灯饰的外形设计。 （每人完成一件灯饰设计，也可以根据作品需要两两组合完成作品） 4、 作品展示 小组推荐作品进行展示。 评一评：最实用的灯饰、最别致的灯饰 5、 小结 灯饰是家居的眼睛，家庭中如果没有灯具，就像人没有了眼睛，没有眼睛的家庭只能生活在黑暗中，所以灯在家庭的位置是至关重要的。很高兴同学设计了这么多件灯饰，想一想他们得需要多少电力能源来实现照明呢？全球的能源资源已经很紧迫了，因此大家提出的一项全球性节能活动。每年三月的最后一个星期六当地时间晚上20:30，家庭及商界用户关上不必要的电灯及耗电产品一小时，以此来表明他们对应对气候变化行动的支持。 请同学们把这个活动告诉身边的每一个人，号召大家一起参与，节约能源，爱护地球。 6、 课后拓展 对家里的电器的用电量进行调查，看一看可以通过哪些方式减少家庭的用电量，坚持一个月，再对比数据，你们所选用的方式是否有效。 ... ...
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