课 题 校园真热闹 课型 造型表现 教学内容 以绘画方式多角度的表现热闹的校园生活。 课时 2课时 教学目标 1.大胆想象，画出人物动态。 2.大胆构图、用色，表现出热闹的校园氛围。 教学重点 教学难点 运用夸张的造型以及多个人物表现校园的活动氛围。 单个人物动态的夸张表现，多个人物不同的动态，画面的气氛渲染。 教学准备 （学生）：水彩笔、油画棒等。 （教师）：校园活动的图片资料、学生作品等。 教 学 过 程 设 计 第一课时 教学目标 1.大胆想象，画出人物动态。 2.大胆构图、表现出热闹的校园氛围。 教学重点 教学难点 运用夸张的造型以及多个人物表现校园的活动氛围。 单个人物动态的夸张表现，多个人物不同的动态，画面的气氛渲染。 教学准备 （学生）：水彩笔、油画棒等。 （教师）：校园活动的图片资料、学生作品等。 教 学 过 程 设 计 教学流程 师 生 活 动 备 注 一、 引导观察 二、 导入新课 三、 欣赏感悟 四、 构思创作 一、引导观察 1.教师引导学生回忆在学校参加过哪些活动？ 2.教师提供一些校园活动的图片资料（运动会、春游、课间活动、班队活动等） 3.讲一讲你觉得最有趣的校园活动。 二、导入新课 刚才小朋友说的就是在校园里丰富多彩的生活，今天我们就一起画一画《校园真热闹》。 1.出示具有单个人物夸张表情的图片，让学生观察活动内容，描述表情、动作。 2.出示多个人物的活动，观察不同的人不同的表情、动作，介绍夸张的手法。可请小朋友上台演示。 3.找出你觉得最能表现校园热闹的活动图片。说一说为什么？ 三、欣赏感悟 1.欣赏校园活动照片，引导学生观察、感悟。 2.欣赏学生作品《打篮球》，观察人物的表现手法：夸张。 《踢足球》：画面有一个主体，再加上多个人物的活动。 《课间活动》、《跑步》《吹泡泡》，色彩鲜艳，烘托热闹气氛。 3.师作画，表现单个人的活动画面，与之前几幅有多人物活动作品相较，让学生感受哪一种才能有热闹的气氛。 四、 构思创作 相互讨论想表现的热闹的校园生活是什么。 同学们说一说打算画什么场面、画哪些人物和背景。 师提示：重点表现一个人的动态、表情，进行活动细节的刻画。要大胆夸张。再画一些小朋友衬托，注意前后关系。添加合适的背景并涂上明快的色彩。 第一课时可以做好构图、动态、表情、细节的刻画。 板书设计 第10课 校园真热闹 构图、动态、表情、细节 大胆夸张 色彩明快 第二课时 教学目标 大胆用色，表现校园热闹的氛围，培养儿童画面的组织能力和表现能力。 教学重点 教学难点 鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现校园的活动氛围。 校园热闹画面的气氛渲染 教学准备 （学生）：水彩笔、油画棒等 （教师）：多媒体投影仪、彩色笔若干等。 教 学 过 程 设 计 教学流程 师 生 活 动 备 注 一、 作品展示 二、 完善作品 三、 作业展评 一、作品展示 点评学生未上色的作品，评点作品构图、人物塑造、背景刻画等。并描述自己所表现的校园生活，请学生代表选一幅不错的作品，讲一讲哪里表现的好（动态、表情、构思等）。 二、完善作品 结合生生互评、教师点评做适当的添加修改。用明快的色彩上色。 三、作业展评 相互欣赏、评价，说一说自己的创意和构思，教师点评，鼓励学生的创作，对个性作品进行表扬。 板书设计 第10课 校园真热闹 学生作业展示 动态、表情、构思 色彩：鲜艳、明快、和谐…… 教学反思 ... ...
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