灵活的超链接 1教学目标 1、知识与技能 (1)理解超链接的含义与作用。 (2)掌握设置各种对象超链接的方法。 (3)了解在幻灯片中创建“动作按钮”的方法。 2、过程与方法 (1)体验超链接的含义与作用。 (2)绘制草图,规划幻灯片之间的关系。 (3)在正确位置插入超链接,熟练掌握超链接的设置方法。 3、情感态度与价值观 (1)规划幻灯片的关系,提高学生规划和创新意识。 (2)认识到幻灯片的灵活和交互性,提升学生的信息素养。 学情分析 学生对幻灯片已有接触,对部分知识已经掌握,但是,对于“超链接”的知识并没有具体了解,这也是调动学生学习积极性的重要内在因素。 重点难点 教学重点: 1、学会分析幻灯片之间的关系。 2、熟练掌握插入超链接的设置方法。 教学难点: 1、理解幻灯片之间的关系。 2、掌握正确的插入超链接的方法。 教学过程 活动1【导入】一、作品对比与分析，引入新课 教师:这里有两份电子期刊作品,一份是上节课制作的,一份是修改后的。请大家欣赏时,细心观察,比较他们之间有什么区别。 学生:观察,交流,回答。 教师:点评,简介:鼠标的变化和新增的小图标,预示了放映方式的变化。分析期刊组成结构和放映方式之间的关系(课件): 第一份电子期刊作品只能按顺序播放,修改后的电子期刊增加了播放的选择性,更便于浏览。今天,我们将学习新课:灵活的超链接。 活动2【讲授】二、学生探究，教师指导 教师:在这一课中,我们将通过超链接,实现电子期刊页面之间的选择性跳转。 活动3【活动】活动一、穿越去未来———设置“目录超链接” 教师:演示 (1)引导学生观察,并找到工具栏上的“插入超链接”图标。 提示:先选中对象,再插入超链接。 (3)设置“插入超链接”对话框。 (4)认识“插入超链接”对话框中的“幻灯片预览”窗口。 学生:自主操作 练习设置目录超链接,实现目录到对应幻灯片的跳转。 小组内同学,相互帮助。 教师:巡视,了解学生操作情况,指导。随机请学生展示操作。 学生代表:示范演示设置目录超链接的操作。 教师:组织学生观察。针对学生操作中出现的普遍问题,演示和讲解。 活动4【活动】活动二、穿越回现在———设置“返回超链接” 教师:刚才,我们借助超链接从目录穿越到了对应的幻灯片,那么,你可以从当前的幻灯片穿越回“目录”吗 请一位同学和老师合作操作,设置返回超链接。 师生合作演示:插入“小脚丫”图片作为返回图标,并设置超链接。 (2)提示:复制和粘贴“返回”图标,可以快速设置返回超链接。 学生: 借助刚刚学习的超链接知识,合作探究,交流。 (2)设置返回超链接。 教师:巡视,指导。 活动5【活动】三、作品欣赏和交流 教师:组织学生展示和欣赏作品。分析优点和不足。 学生:展示自己作品中的超链接功能。 相互欣赏和学习,改进不足。 教师:鼓励和点评。 活动6【讲授】四、小结 教师:回顾本节课重点知识(课件):超链接。 学生:自查,参考课本自评。 教师:针对学生自评中的“动作按钮”的知识,简要演示,并验证功能。借此激励学生探究超链接的更多设置方式。 ... ...
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