《小邮票大世界》 课 题 《小邮票大世界》 课业类型 绘画 教学 目标 知识与技能：了解邮票的用途和种类，知道设计邮票的基本常识和组成要素，运用已有的绘画的技法掌握对邮票组成要素合理安排的构图方法，设计一张完整的邮票 过程与方法：通过欣赏、讨论、创作、评价等环节，以提 出问题学生讨论的方法引出邮票票面的组成元素，以及运 用构图的知识把邮票中的元素合理安排在票面上 情感态度与价值观：通过学习培养学生对邮票知识的兴趣，对设计邮票的学习兴趣，感受其丰富的文化内涵，认识到信息传递的重要性，增强情感交流。 教 学 重 点 邮票设计的规范性 教 学 难 点 邮票图案的设计 ， 邮票各要素安排合理。 教 具 准 备 实物邮票、范画、油画棒、纸、课件。 学 具 准 备 纸、油画棒、胶棒。 教学过程： 交流讨论（2分钟） 1.通过一封迟迟未寄出去的信讨论 师：在上课之前老师拿到了一封来自四2班班长某某某的信，信里面的内容一会我会揭晓，现在这封信有个问题，一直没能寄出去，想请同学们帮帮忙，帮她找找这封信上缺少了什么？有哪个小朋友可以告诉我呢？ 生：邮票。 2.一首小诗呼应邮票 师：真聪明。薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使说的就是邮票，四边细牙齿就是邮票上的齿孔，是为了使用的时候撕取方便。 3.揭示课题《小邮票大世界》 师：邮票在这狭小的天地里叙述着很多的故事。被称为“微型百科全书”很多人喜欢集邮也是这个原因。今天跟着陈老师一起来学习《小邮票大世界》。 分析与讨论（10分钟） 1邮票的作用和种类. 师：邮票作为邮资凭证是邮递过程中重要的元素，邮票的图案很丰富，你们见过的邮票有什么图案？ 生：人物，动物，生肖。。。 师：邮票从图案的内容上简单区分： 普通邮票（最常见的邮票，印刷数量大，图案经常变换）、纪念邮票（纪念重大日子、历史上重大事件及伟大领导人） 特种邮票（为宣传某些事件而特别发行的） 观察邮票，带着问题小组讨论 邮票的票面由哪几个部分组成？ 师：看了这么多的邮票，谁观察到了邮票上面有哪些基本 的组成部分呢？和一般的一幅画比起来多了什么？ 师：邮票边上有整齐的齿孔，邮票上有表示邮票价值的 面值、邮票的旁边有发行地区、它们和中间的图案一同 基本就构成了一枚邮票。 哪些组成部分有固定内容？ 哪些组成部分可以发挥创意？ 3．小结讨论结果并结合板书 有固定格式的组成内容： 面值———80分、1元、2元等 发行地区———中国邮政 CHINA 边框———齿轮的边框，便于邮票的撕开，邮票的重要元素 能发挥创意的组成内容： 图案——— 邮票的主要内容，占据邮票的大部分位置 4. 引导学生分析构图方法（出示两张图案相同，文字排版不同的邮票） 图案———主体大 文字———均衡（强调：图不压字，字可压图） 三、示范与讲解 1、教师示范制作一枚邮票 欣赏图片：人物、花卉、建筑物、操场等 师:现在老师可要一展身手啦!我请一个同学上来帮助我 一起完成这张邮票。哪个小朋友愿意帮我？ 四、欣赏与作业 作业要求： a、设计一枚以三林镇中心为主题的邮票。 b、画面中各要素书写正确（面值，发行地区）|构图合理 安排 欣赏学校风光 学生创作，教师巡视辅导 五、评价与拓展 学生自评 师：谁来介绍一下自己作品，说说你的绘画内容？ 互评、教师点评（审美、创新和情感评价） 师：今天大家设计的邮票都很精美，也学到了很多关于邮票的知识。在你们的作品中老师看到了你们对学校的热爱。希望同学们在今后的学习生活中，不断探索，为我们的学校增光添彩！ 3、强调真正的邮票是要去邮局买的。 一、教材分析: 本堂课的内容来自小学四年级下第五单元———情感的传递。课题为《小邮票大世界》说明邮票虽然是小小的方寸之地，但它是一个国家 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
