《染纸多奇妙》 教学目的： 1、认知目标：了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。 2、技能目标：掌握不同的折叠方法及染纸方法。 3、情感目标：通过学习培养学生创造思维的发展，提高学生的 动手能力，提高学生对染纸艺术的兴趣，对生活的热爱。 教学重点：学习不同的折叠方法及染纸方法。 教学难点：染纸时颜色搭配和多种染纸方法的使用。 教具准备：课件、染纸范例若干、卡纸、图画纸、生宣纸、纸巾、 彩色墨水、毛笔、调色盘。 学具准备： 生宣纸、彩色墨水、报纸、毛笔、调色盘。 教学过程： 一、游戏导入，引出实验 师：孩子们，春天到了，放眼望去真是一个五彩缤纷的世界啊！孩子们，你们想不想坐着快乐号动车去春游呢？（想） 好，让我们一起唱着欢快的歌曲出发吧！（歌曲视频导入《奇妙小画家》） 在美妙的音乐声中我们来到了第一站。这是小导游晶晶，我们来听听它有什么想说的？ 第一站：火眼金睛 录音：小朋友们！欢迎你们来到火眼金睛站，我是小导游晶晶，早就听说我们班的同学不仅非常聪明，而且善于思考、善于发现。所以晶晶就想考一考大家，看看你们是不是真的这么厉害。 师：冯老师为闯关成功的同学准备了奖品哦，你们敢接受挑战吗？（敢）有没有信心？（有） 请找出几幅作品的不同之处。 （录音：恭喜你们闯关成功！） 师：孩子们，你们真是火眼金睛！开动你们聪明的小脑袋猜猜看，这些是用什么做出来的？怎么做出来的呢？（纸、颜料）带着这个疑问我们来做个小实验吧！ 师：老师想请三位小助手上来，哪位小朋友愿意帮帮冯老师？这里准备好了正方形的卡纸、生宣纸、图画纸一张，由这三位同学选择一种纸张，然后盖在彩色墨水上，其他同学仔细观察，看看彩色墨水在不同的纸上会有什么效果？ 生：生宣纸的吸水性能比较好。 师：你真善于观察，像这样给宣纸染上色，形成漂亮的图案，这就是染纸。这节课让我们一起来学习染纸，感受它的奇妙之处。（出示板书：染纸多奇妙） 二、讲授新课 师：请同学们仔细观察刚刚的染纸和老师的染纸有什么不同之处？（举手发言） 师小结：老师染出的图案都是对称的，很有规律的。 师：这些染纸五彩缤纷真是好看极了，那么怎样才能染出对称的、有规律的图案呢？大家猜猜看。 师小结：折和染就是染纸的两大步骤。（板书：折 染） 孩子们，在火眼金睛站，我们知道染纸作品是由生宣纸和颜料做出来的，让我们出发去第二站吧，看看我们又能发现什么呢？ 1、第二站：巧巧小手 师：第二站巧巧小手站到了，这一站，冯老师要和你们一起来动一动我们的小手了，首先冯老师要教你们一朵花的折纸方法，请孩子们拿起一张正方形的生宣纸。 （1）一朵花的折叠步骤。（出示课件师示范，生跟学） 第一步：将方形的生宣纸对折，再对折； 第二步：将再对折好的生宣纸进行第三次对折，使它出现多余的部分； 第三步：在第三次对折好的生宣纸上方画一条弧线，然后将其剩余的部分剪去，再展开。即完成。 （2）折纸比赛 师：老师相信每个同学都是折纸高手，下面我们来比赛好不好？（好）比赛前请同学们认真看看比赛规则：老师这里有几种折纸方法，以小组为单位，由组长来抽签，给你们一分钟的时间，比一比在规定的时间内哪个小组的所有成员最快完成，最快的一组为巧手组。 （3）折法的名称 （出示挂图上的染纸范例） 师：接下来老师想采访一下各个小组，想请你来分享一下你的折法。（1、谢谢你给大家分享折纸方法。2、你的表达可真流利呀！） 每一种图案它的折法都是不同的，我们可以根据折痕来给折法取名，比如田字折、米字折等。 小结：孩子们，在火眼金睛站我们知道了染纸作品是由生宣纸和颜料做成的。在巧巧小手站，我们掌握了折纸的方法。那我们接下来要做什么呢？（染色）好， 让我们出发去第三站吧。 2、 ... ...
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