2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册11《种树郭橐驼传》(共23张PPT)

(课件网) 无为和有为： 理解古老的吏治智慧 ———种树郭橐驼传 “十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。” ———《管子 权修》 “始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。” ———《与元九书》白居易 ◎思考：本文是传记吗？ ◎思考：本文是传记吗？ 种树郭橐驼传 １、介绍橐驼身世。 2、引出种树行家。 3、畅谈种树经验。 4、官府繁政扰民。 5、问者意外收获。 顺木之天 以致其性 郭橐驼其术 ◎任务一 诵读第3、4自然段，概括郭橐驼种树的“妙招”是什么？ 郭橐驼 他植者 道 无 术 结果 角度 正 反 顺木之天以致其性 本欲舒、培欲平，土欲故、筑欲密，其莳若子 勿动勿虑，去不复顾 不害其长，不耗其实 其置若弃 其天者全而其性得 根拳、土易培不当 爱之太恩、忧之太勤、旦视暮抚、已去复顾、爪其皮肤、摇其根本 木之性日以离 种植 管 理 郭橐驼其道 旦视而暮抚 已去而复顾 爪其肤以验 摇其本以观 勖尔植 督尔获 早缫而绪 早织而缕 字而幼孩 遂而鸡豚 促尔耕 虽曰爱之 其实害之 虽曰忧之 其实仇之 种 树 勤虑害树 治 民 繁政扰民 对举类比 引类譬喻 ◎“养树”与“养人” 传其事以为官戒也 在天宝十四载（755）爆发了安史之乱，成为唐朝乃至整个中国封建社会由盛而衰的转折点。 中晚唐政治痼疾的藩镇割据、宦官擅权、朋党相争（后演变为宦官、朝官之争，宦官、藩镇之争）却愈演愈烈，民不聊生， 而且中唐时期，豪强地主兼并土地现象严重“富者兼地数万亩，贫者无立足之居”。苛捐杂税繁重，“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”。 ◎思考：本文是传记吗？ 委婉 含蓄 种树 郭橐驼：顺木之天以致其性 他植者：违反木之天性，勤虑害树 治民 现实：官吏烦令扰民 理想： 顺民之性以养其民 宽简为政 百姓安居乐业 多言数穷，不如守中。———《老子》 由仁义行，非行仁义也。———《孟子》 ◎庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 　　文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 　　庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” 　　文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” ◎“以俟夫观人风者得焉”———《捕蛇者说》柳宗元 寓者，寄也。 盖：通“盍（hé）”，何，怎样。 切中肯綮：骨肉相连的地方，最重要的关键。比喻切中要害，找到了解决问题的好办法。 同官尽才俊，偏善刘与柳。 ———韩愈《赴江陵途中寄赠三学士》 公元805年，柳宗元32岁，参加“永贞革新”，旋即失败， 贬永州。 （今湖南） 公元815年，回京，不久贬柳州（今广西）。 公元819年，去世，46岁。 才能与仕途的不平衡，这是柳宗元一生命运的痛点。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 在逆境中，知其不可为而为之的执著。 ◎有客谈麋、驴、鼠三物，似其事，作三戒。 ◎寓言体散文 《黔之驴》《永某氏之鼠》《临江之麋》 “永贞革新” “永贞革新”的前夕，柳宗元作为政坛新锐，本着“唯歌生民病，愿得天子知”的精神,借此文向当政者提出 ... ...