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课件网) 欢迎来到音乐课堂 小时候爸爸妈妈都是怎么哄你入睡呢？ 听一听： 老师是怎样哄小宝宝入睡的呢？ 唱歌 小 宝 宝 睡 着 了 人音版1年级下册第6单元第3课时 《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲，描绘了在静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈的歌声，渐渐入睡的情景。 听一听： 歌曲的情绪、速度如何？ 情绪：抒情地 速度：稍慢 小宝宝睡着了 小宝宝睡着了 读一读： 小宝宝-，睡在 摇篮 微 微 笑-。 摇篮 像只 船-，妈妈 轻轻 摇-。 摇呀 摇呀 摇 ，一摇 一摇 睡着了-。 请你加上摇动摇篮的动作朗读歌词，感受歌曲带来的甜美意境哦！ 小宝宝睡着了 唱一唱： 数一数，要唱几拍？ 4拍 小宝宝睡着了 唱一唱： 歌曲中一字多音的地方，要唱得连贯哦！ 男生女生擂台赛： 小宝宝睡着了 听一听： 老师唱的哪种力度的声音更能体现出歌曲甜美的意境？ A、 B、 √ 小宝宝睡着了 唱一唱： 请你用轻柔的声音，加上摇动摇篮的动作，完整演唱歌曲吧！ 认一认、连一连 双响筒 碰铃 响板 三角铁 请你选择合适的打击乐器为歌曲伴奏吧！ 小宝宝睡着了 完整表演： 卓同教育艺术部 谢谢指正中小学教育资源及组卷应用平台 《小宝宝睡着了》教案 【教材分析】 《小宝宝睡着了》是一年级下册第 出卷网6单元第3课时的内容。这是一首摇篮曲，2/4拍，五声宫调式，曲调优美抒情，描绘了描绘了在静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。21世纪教育网版权所有 【学情分析】 一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇 出卷网心强、想象力也很丰富的特点，歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注意力常常容易分散。因此，积极调动学生积极地投入学习，培养他们良好的聆听习惯，使他们感受到音乐的美，是我这节音乐课的主要关注和解决的问题。 【教学目标】 1.感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。 2.能用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深的爱。 3.认识打击乐器，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 【教学重难点】 重点：感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》。 难点：用充满感情的声音演唱歌曲。 【教学方法】 情景教学法，引导启发法，听赏感知法，对比体验法，歌唱教学法等。 【教学手段】 运用多媒体课件手段展示教学内容，使教学形象直观；教学中运用游戏，表演等音乐实践活动手段，来激发学生参与和学习的兴趣。21cnjy.com 【教学用具】 教材、多媒体课件、钢琴、 【教学过程】 1、组织教学 1、整理路队,学生有序进入教室！ 2、师生问好！ 2、新知教学 （1）导入 师：小时候爸爸妈妈都是怎么哄你入睡呢？ 生：....... 师：听一听，老师是怎样哄小宝宝入睡的呢？ 生：唱歌 （2）新授 1. 揭示课题，介绍作品背景 师：今天我们一起用唱歌的方式来哄一哄《小宝宝睡着了》。 师：《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲，描绘了在 出卷网静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈的歌声，渐渐入睡的情景。21教育网 2. 初次聆听 师：歌曲的情绪、速度如何？ 情绪：抒情地 速度：稍慢 3. 划旋律线，朗读歌词 师：请你拿出小手，让我们跟随音乐一起划一划旋律线，想一想歌曲有几段构成？ 生：3段 师：请你加上摇动摇篮的动作朗读歌词，感受歌曲带来的甜美意境哦！ 4. 模唱歌曲 师：随音频轻声模唱，数一数歌曲连音线位置一共唱几拍？ 生：4拍 5. 随钢琴学唱 ... ...
