《美丽的黄昏》教学设计 教材分析： 《美丽的黄昏》是一首简易而富有效果的三部轮唱曲，3/4拍，全曲只有三个乐句，一、二乐句构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续，在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声，使全曲显得宁静而美妙。 教学目标 1、通过学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》，巩固已初步掌握的合唱技能，要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。 2、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。 3、通过欣赏，培养学生听辨乐器音色的能力，了解器乐曲塑造音乐形象的特点，感受乐曲的形象。 教学重点 用优美、和谐的声音演唱歌曲。 教学难点 唱好三部轮唱 教材分析： 《美丽的黄昏》是一首简易而富有效果的三部轮唱曲，3/4拍，全曲只有三个乐句，一、二乐句构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续，在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声，使全曲显得宁静而美妙。 教学过程： 一．课前： 伴随歌曲伴奏，两两牵手，踏着三拍子的步子走进教室（伴奏音乐1遍） 二．导入： 1.今天老师要带你们领略一天中最美的风景，一起来欣赏。（听伴奏2） 2.这是一天中的什么时间段？（黄昏） 3.黄昏给你带来怎样的感受？（静谧、宁静、美丽） 三．感受钟声 1.在这静谧、美丽的黄昏传来了什么声音？听！（钟声） 2.同音反复，一起来唱一唱 3.钟声从远处传来，你们觉得应该怎样表现？在力度上可作什么变化？（渐强） 4.由近及远呢？（渐弱） 5.老师还有一个办法，要不要玩一玩 一组一组加进来（渐强），一组一组减少（减弱） 6.你能用合适的乐器给钟声伴奏吗？ 7.跟着音乐来演奏，师唱歌词（伴奏音乐3） 8.跟音乐演奏，（分组，两组乐器，一组歌词）（伴奏音乐4） 四．学唱歌曲第一段 1.听范唱：这个钟声的乐句就是我们今天要学的歌曲《美丽的黄昏》的最后一句 一起来听歌曲，给歌曲打打节奏（三拍子） 2.再听范唱，歌曲一共几个乐句？观察第一第二乐句之间有什么关联？ 3.唱第一乐句旋律 简单介绍三度模进，第二乐句模仿第一乐句，从音符本身往上走到第三个音。 4.跟琴完整演唱旋律 5.跟范唱唱第一段歌词 6.跟伴奏演唱第一段歌词 7.跟琴唱第一段，开头加渐强的钟声，结尾做渐弱 8.加入乐器伴奏来演唱 五．二声部轮唱 1.听老师是怎么跟歌曲中的小朋友合作的？先跟范唱，做二声部 这种演唱形式叫什么？（轮唱） 老师从什么时候开始加入的？最后结束是怎么一起结束的？ 2.学生跟范唱，做二声部 3.分组跟伴奏轮唱 六．学唱第二段歌词，三部轮唱 1.听范唱第二段，有几支小队伍在演唱？ 2.图示分析三个小队伍 3.分三个声部跟范唱试一试 4.清唱练习三部轮唱，可多练习几遍 七．完整演唱歌曲 第一段加乐器伴奏 第二段三部轮唱 八．总结评价 小朋友表现都不错，让我们踏着夕阳离开教室。 先走廊排好队，跟着音乐踏着舞步离开教室。 ... ...
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