《国家》教案 教学目标： 通过本节课的学习，学生会唱《国家》这首歌。 通过本节课的学习，激发学生爱国情操，懂得感恩。 教学重点： 指导学生表演好《国家》歌曲手语舞，以表达对自己国家的热爱。 教学难点： 让每位同学都会唱，会表演。 教具准备： 音响设备 教学方法： 口授法，多媒体法，互动法，表演法 教学过程： 一 新课导入 师：在上课之前，老师想知道大家都是哪里人啊？ 村———镇———县———市———省———国家 二 《国家》教学 1 .国家的含义： 我们的国家包括三十多个省市及行政区，虽然面积很大很大，其实他是由无数个家庭，学校，工厂的“小家”组合而成的。我们这个家的兄弟姐们很多很多，我们团结友爱，勤劳，勇敢，用自己的聪明才智战胜了一切困难，把一个贫穷落后的家，建设成了伟大的现代化强国。 2.欣赏歌曲《国家》 师：今天我们就来学习歌曲《国家》 （教师板书） 3.歌曲演唱者简介 成龙 刘媛媛 4.师生共同观看演出视频 师：在北京庆祝我们的国家六十岁生日的庆典晚会上，我国著名的影视巨星成龙和刘媛媛演唱的《国家》将晚会的气氛推向高潮！请同学们一起来欣赏！ 学习手语舞《国家》 师：成龙那洋溢着幸福的歌声，唱出了我们的心声，下面我们一起来学习《国家》的手语舞，用舞蹈来表达我们的爱国之情。 三 课堂小结 师：今天，我们学的歌曲叫什么？ 生：《国家》 师：国是？ 生：我的国！ 师：家是？ 生：我的国家 师：我的国家叫？ 生：中国！ 师：同学们！让“中国”二字永驻我们的心间，让我们把爱国之情化作一种无声的行动，去报答我们伟大的祖国母亲！ 课后作业： 谈谈自己对这首歌曲有什么样的想法和感受，字数不限 板书设计： 国家 1=D 4/4 王九平 词 王小柯 金培达 曲 课后反思： 课后想一想：如果我能在课堂上讲一讲1949年的10月1日，毛泽东主席在天安门楼上宣布“中华人民共和国成立了”的情景，让学生再看一些国家经历了60年来的风风雨雨的图片，这样可能学生的情绪会激发的更好些！
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