《小拜年》教学设计 教学目标 1、通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。 2、能用欢快、明亮的歌声演唱歌曲，并用打击乐器锣鼓钹及动作表现歌曲。 3、能体会歌曲热烈、欢乐的情绪，并从中感受过年的欢快气氛。 教学重点 能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》。 教学难点 学唱歌曲，掌握歌曲中的附点八分音符的时值。 教学准备 电子琴、课件、鼓、钹等 教学过程 （一）情景导入 律动《新年好》，随着音乐感受快乐。 师：同学们，你们感受到音乐给我们带来的快乐了吗？是的，音乐能够带给我们快乐，节日也能给我们带来许多欢乐。再过一个月新的一年即将到来，你们喜欢过年吗？过年都做些什么呢？（穿新衣戴新帽、放鞭炮、拜年） 过年的风俗习惯是丰富多彩的，而且还非常的热闹。你们过新年是怎样给长辈拜年的？ 我们来听听湖南小朋友是怎样给我们拜年的。 （播放过年的图片，配上《小拜年》的范唱） （二）节奏练习 师：同学们，刚才的图片上有舞狮子、耍龙灯，为了营造这热闹气氛还配上一些打击乐。瞧，老师把它们带到课堂上，你们认识他们，会敲击它们吗？ 1、敲一敲 师：请同学们试着敲一敲，敲得好的同学请他们来敲这个鼓。 （出示节奏） ×× ×│ ×× ×│ ×× ××│ ×× ×│ 咚咚 锵 咚咚 锵 咚咚 锵锵 咚咚 锵 （1）念节奏，生敲桌子代替鼓。 （2）边唱敲节奏（注意强弱规律） 2、打一打 师：敲完鼓，还有锣和钹，我们也来按照节奏来敲一敲吧 0 × │ 0 ×│ 0 ×× │ 0 ×│ （咚咚） 锵 （咚咚）锵 （咚咚）锵锵 （咚咚）锵 师：空拍时我们把手摊开表示一拍。 (1)念节奏，生拍手代替钹。 (2)边唱边打节奏 3、合一合 师：同学们，看看老师把这条节奏加上两种乐器后是不是变得更热闹了呢 请你们来试一试。 ×× ×│ ×× ×│ ×× ××│ ×× ×│ 咚咚 锵 咚咚 锵 咚咚 锵锵 咚咚 锵 0 ×│ 0 ×│ 0 ××│ 0 ×│ （咚咚） 锵 （咚咚） 锵 （咚咚）锵锵 （咚咚） 锵 （三）学唱歌曲 1、感受音乐 师：同学们敲得很好，今天我们就来学习一首好听的歌曲《小拜年》。请同学们认真的听，说说歌曲表现了什么样的情绪，气氛？ （活泼欢快、热闹喜庆） （播放歌曲） 2、熟悉歌词 (出示歌词的幻灯片) （1）学生读歌词，老师再读（ 对比 ） 师：同学们，老师和你们读得有什么不一样呢？对了，现在请同学们跟着老师按节奏来念歌词。 （2） 重点练习附点八分音符 （3）完整的读（注意纠错） 3、熟唱歌曲 （出示歌谱幻灯片） (1)学生跟着老师唱一唱谱 (2)老师自弹自唱，学生听 (3)请几个学生当小老师，教唱歌曲。（如有唱不好的地方及时老师纠错） (4)演唱歌曲（全班唱、男女生唱、接龙唱） 师：同学们，过年大家都很开心，那我们应该用什么样的心情来演唱歌曲呢？请你们用喜悦的心情来演唱这首歌曲吧！ (四)拓展，集体表现 1、加入打击乐伴奏进行演唱 2、请几个同学小队长敲击乐器，其他同学可以表演唱 3、集体表演《小拜年》 （五）小结 师：同学们，这节课老师能和你们一起提前感受过新年的热闹气氛，真开心呀！现在让我们怀着愉快的心情随着《小拜年》这首歌走出教室吧！ ... ...
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