《蜗牛》教案 一、教学内容：湘文艺版六年级下册第九课听赏与跟唱《蜗牛》 二、教学目标： 1、过程与方法:能够感知音乐的主旋律,并能用自然、轻松的声音有感情的演唱歌曲。 2、知识与技能:通过聆听、演唱歌曲,能够主动思考和探讨歌曲两部分在情绪、情感上的变化。并能积极的参与到歌曲的律动创编,表现歌曲。 3、情感态度与价值观:在听赏与演唱歌曲中,感受与体验歌曲所要表达的思想内涵与精神。 三、教学重难点： 1、学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲，从音乐中受到思想上的启迪和教育。 2、通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲。 四、教学过程： （一）、聆听音乐，激趣导入。 1、欣赏葫芦丝独奏《青花瓷》，体验感受歌曲。 2、听后交流，这首歌给你怎样的感觉？ （二）、学唱歌曲。 1、欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律和内容。 （1）、教师范唱，熟悉歌谱。 （2）、口琴吹奏，初听歌曲。 2、教材分析 这是一首专为失学儿童创作的励志歌曲,曾作为世界展望会主题曲,表现了遇到困难时不颓废,乐观进取、坚忍不拔的精神。 歌曲旋律舒展、流畅,情感质朴动人。歌曲可分为两部分，第一部分音乐在中低音区娓娓道来，带有叙事性的风格。第二部分与第一部分形成了较为鲜明的对比，音区逐渐升高,旋律也更为宽广、有力,突出表现了歌曲的情感。 3、歌曲的难点处理 （1）、休止符；（2）、附点音符 4、学唱歌曲 （1）、随音乐有感情的轻声读歌词；（2）、随音乐伴奏跟唱歌曲3-5遍。 5、学唱曲谱 要求同学们注意加强节奏练习。 6、齐唱歌曲 （三）、情感升华。 说一说这首歌曲给我们什么样的启示，我们应该向小蜗牛学习什么精神？ （四）、拓展延伸 周杰伦还唱过哪些你熟悉的歌曲？播放《双节棍》、《听妈妈的话》。 （五）、总结下课
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
