人教版三年级美术下册 第19课 保护珍稀野生动物 教案

第19课 保护珍惜野生动物 教学目标 1、使学生认识我国几种珍稀野生动物,了解它们的生活习性和生存状况。 2、认识保护珍稀动物的意义,树立保护野生动物的意识。 3、学习简单的画册设计制作,培养学生互相协作的精神。 4、 通过活动使学生关注生活,热爱生活。 2学情分析 三年级的小学生已经具备了收集和处理信息的能力,因此课下让孩子们通过多种方式收集有关于珍稀野生动物的资料,以便更好地调动孩子们学习美术的积极性。 3重点难点 教学重点:认识我国几种珍稀野生动物,了解它们的生活习性和生存状况。 教学难点:学习简单的海报设计制作,培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力,学生想象力的创新。 4教学过程 4.1一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入课题 1、检查学生搜集的我国珍稀野生动物资料,对搜集资料多的同学予以表扬。 2、导入新课: (1)让学生欣赏图片,引导学生根据自己所收集的资料和照片说说： 准备了哪些材料？有什么用？ (2)出示课题———19、保护珍稀的野生动物（板书） 活动2【讲授】学习新课 1、课前同学们都收集了资料,下面请各小组代表给大家作介绍。 2、师:同学们收集了这么多,老师也整理了一些资料,我们一起来了解一下目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢 (展示资料和图片) 大熊猫--中国的“国宝”。主要分布在我国四川、陕西、甘肃等地。全世界约一千只。 白鳍豚———我国特有,有“水中熊猫”之称。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。不足三百只。 扬子鳄———扬子鳄或称作鼍,是中国特有的一种鳄鱼,俗称猪婆龙,土龙,亦是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布在长江中下游地区。在扬子鳄身上,至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以,人们称扬子鳄为“活化石”。 华南虎———华南虎亦称“中国虎”,是中国特有的虎种,生活在中国中南部。华南虎是虎所有种类中最为濒临灭绝的一种,到目前为止,中国存活的圈养华南虎仅为70余只,正在南非野化的7只,野外目前仅存于广东、湖南、江西和福建交界的山区,可能不足25只。 4、小结:人们欣赏珍稀动物,人们喜爱珍稀动物。动物给人们带来了快乐。珍稀动物是人类的瑰宝,一旦失去不可再得。大自然中如果没有了动物会怎样 世界上如果没有了动物,就会变得死气沉沉,更重要的事,人类也会随之灭亡。动物是人类的朋友,保护动物就是保护人类。 活动3【活动】设计方案 三、 探究如何根据自己收集的材料而展开设计: 1、 师:同学们,我们应该为保护有限的珍稀动物做些什么呢 2、引导学生以小组为单位讨论:每个学生要怎样设计海报的想法说出来, 师提示学生展开思路进行主题鲜明、简洁明了的海报设计。然后经小组讨论确定设计思路及小组分工。 活动4【练习】制作 分组制作: 1、 以收集各种珍稀野生动物的资料和照片,制作海报。 2、 以小组为单位来制作。 3、 完成作业的手法可以多样,但以绘画和剪贴为主。 活动5【练习】展示作业,总结评价 1、 是否有集体合作的精神。 2、 是否能把自己想造型与色彩,大胆的表现出来。 3、 是否能在完成作业的方法上有所创新。 活动6师生共同完成一张海报：师生按手印，承诺以身作则保护珍惜野生动物。 师小节：保护濒危野生动物人人有责,请同学们谨记自己的承诺，用实际行动来给动物们一个安全的家！ 板书设计： 保护珍惜野生动物 海报设计： 主题鲜明、简洁明了 ... ...