中小学教育资源及组卷应用平台 第12课 糖果屋 教学设计 课题 糖果屋 单元 十二 学科 信息技术 年级 第四册 学习目标 1.理解组合编辑命令，掌握加运算、减预算的使用方法。2.能够使用基本实体与组合编辑命令绘制新造型。3.掌握预制文字命令并能熟练地在平面上添加文字的方法。4.掌握从资源库中导入素材的方法。 重点 理解组合编辑命令，掌握加运算、减运算的使用方法 难点 能够使用基本实体与组合编辑命令绘制新造型 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们都很喜欢去游乐场， 玩累了肯定很想去吃点什么。 小吃货们自然少不了糖果物， 甜甜的糖果吃下去，幸福感瞬间提升了。 糖果屋不仅在童话故事里， 也在你们的心里，今天，我就用3D软件建一个你心目中的糖果屋。 在绘制之前，让我们先分析糖果屋的构造，它主要由房子主体、屋檐、门和窗户组成。 学生好奇学生思考想要创作 创设情境，提出问题，引出新课 讲授新课 一、倒角与圆角显然，这间小屋不能直接由基本实体拼成，需要通过编辑和组合才能完成。基本实体可通过倒角与圆角命令生成千变万化的造型。以正六面体为例：学着做：制作糖果屋的房屋主体。二、组合编辑基本实体间可通过组合编辑命令生成各种各样的造型。组合编辑命令包含加运算、减运算、交运算。加运算：合并两个物体。减运算：切割，基体为要留下的部分，合并体为需要去掉的部分。交运算：留下两个物体的公共部分。试一试：运用组合编辑命令制作糖果屋的屋檐、门和窗户。预制文字先给糖果屋添加文字 聆听、思考、对比 通过任务，学生将所学到的内容应用起来。小组交流合作， 拓展提高 然后从桌面上导入素材，把糖果屋装饰起来吧！ 学生巩固知识学以致用 对所学知识进行能力揭开。 课堂小结 1.理解组合编辑命令，掌握加运算、减运算的使用方法 2.能够使用基本实体与组合编辑命令绘制新造型3.掌握预制文字命令并能熟练地在平面上添加文字的方法4.掌握从资源库中导入素材的方法 盘点一下自己在本节课的学习收获。 对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。 板书 第12课 糖果屋一、倒角与圆角二、组合编辑三、预制文字 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第12课 糖果屋 小学信息技术（粤教版） 第四册下B版教材 新知导入 我梦想有一 间浪漫的糖果屋, 摆在妈妈的糖果店 里，美美的，把客 人都吸引进来.... 今天我们就来当小小设计师，一起设计并装饰我们的糖果屋吧! 在绘制之前，我们先分析糖果屋的构造。它主要由房子主体、屋檐、 门和窗户组成，如图12-1所示。 房子主体 屋檐 窗户 门 原则：由下至上，由简到繁 新知讲解 一、倒角与圆角 基本实体可通过“倒角”与“圆角”命令生成千变万化的造型。以正六面体为例，通过“倒角”“圆角”命令可生成的部分造型如下图所示。 圆角 倒角 倒角 圆角 自由创作：制作糖果层的房屋主体 二、组合编辑 基体 合并体 交运算效果 加运算效果 减运算效果 加运算：合并两个物体。 减运算：切割，基体为要留下的部分，合并体为需要去掉的部分。 交运算：留下两个物体的公共部分。 减运算 利用加、减、交运算命令做糖果屋各种造型 三、预制文字 逐个输入“糖”、“果”、“屋”三个字， 然后用拉伸工具，并用移动工具（点到点移动、 动态移动）移动到指定的位置。 ①选择“草图绘制”下的“预制文字”命令 ②依次确定文字所在的原点、文字内容等 同学们，根据下图，把糖果屋装饰起来吧！ 拓展提高 1.理解组合编辑命令，掌握加运算、减运算的使用方法 2.能够使用基本实体与组合 ... ...
