电子工业版（安徽）六年级下学期信息技术能感知的机器人--小小防疫编程师课件（12PPT）

(课件网) 能感知的机器人-- 任务一：实现自动消毒 ？ 表达式 红外避障变量 1== 1 表达式 红外避障变量 1= 1 任务解释可查看微 课及导学案。 作品名称 作品功能 设计意图 测试情况 改进 收获 01 02 03 步骤 登陆学习平台点赞其它小组的作品程序 组长与汇报员展示汇报作品 分享交流，取长补短 无接触智能消毒装置评价表 序号 评价描述 评价等级 1 会使用多个条件判断模块编写程序 2 能结合其他传感器编写程序实现设计的功能 3 功能设计合理，有创新想法 评价等级分为A、B、C，A为优秀，B为良好，C为合格。 展示汇报 ● 14 厂 游 滋 湖 斑 ● 、011 401a 月 小 编程师 直行 速度：0，时间3.00 永久循环 0 诺宝RC15.0.0-[小小防疫编程师.rbt] 文件E 查看W 编辑(E 显示W 操作D) 帮助H 盒田凸今G 数字传感器 数字化传感器 主程序1 模拟传感器 输出模块 A ●● 永久循环 高速电机 速度：100，时间：10… 直行 STOP 电机停止 个 结束 直行 转向 G年 ● PI P2 P3 P4 温馨提示 任务解释可查看微 课及导学案。 步骤 1.参若学习资源（微课/导学案/课本），编写程序让消毒装置 自动喷出消毒液。 2将程序导入微电脑，调试装置，发现问题，填写调试清单。 厂 甜 大★★ ★ ★ ★ ★ 主程序1 永久循环 可红外避障 是 红外避障变量1==1 否 个 直行 结束 海换 13 始 ●● 温馨提示 任务解释可查看微 课及导学案。 步骤 1利用学习资源，学习编写程序实现装置智能喷出消毒液。 2将程序导入微电脑，调试装置，发现问题，填写调试清单。 条件表达式 × 表达式 光感变里=1川 光感变里 使用变里 2 3 5 6 8 9 确定 取消 条件表达式 X 表达式 声音变里=1川 声音变里 使用变里 2 5 6 8 9 0 确定 取消 4 温度 步骤 1发散思维，思芳怎样给消毒装置增加功能 2.编程实现功能或把设计想法填写在学习平台拓展 任务上的设计清单。 3.把程序截图提交到学习平台 共享精彩 汇报项目 详细内容 自报家门 小组，成员 设计意图描述 为什么做这样的设计. 功能描述 设计了什么功能 功能实现与测试 哪些功能已经编程实现，哪些还没实现。 后续改进设想 还有哪些设计需要继续改进？