3.5 简单系统的方案设计 教案-2021-2022学年高中通用技术地质版（2019）必修《技术与设计2》

第五节 简单系统的方案设计 教学目标 进一步理解和掌握系统的思想和方法。 能经历简单系统设计的过程。 初步掌握简单系统设计的基本方法。 学会简单系统的设计，并写出技术设计方案。 能对设计方案进行评价。 教学重点 能认识到技术的创造性特性，形成精益求精的科学态度，增强对系统与工程关系的理解。 教学难点 能感受解决技术难题和获得劳动成果所带来的喜悦。 教学方法 讲授法、小组讨论法、案例分析法 教学环境 多媒体教室 教学过程： 教学 过程 教学活动 学生 反映 回想导入 学校运动会短跑比赛流程分析 “同学们，想一想，我们参加学校运动会时，组委会制定了怎样的比赛流程？” 以小组为单位，分组讨论。 通过同学们的分析，我们得出了比赛有7个环节，是有严格时间顺序要求的，即有先有后、按顺序进行。 检录 预赛 复赛检录 复赛 决赛检录 决赛 颁奖 这是第《流程设计》一节中，我们接触到的案例———短跑比赛流程。我们在学校运动会赛事中，不仅仅只有一项，它包括田赛和径赛。是一个综合系统即赛事系统，分工如下： ( 指挥 检录 成绩 统计 ) 管理子系统 ( 田赛 径赛 ) 赛事系统 比赛子系统 ( 裁判组 通信组 场地服务组 ) 服务子系统 要求各子系统相互配合，合理安排，统一步调。各子系统围绕着比赛项目展开，力图追求比赛进程的整体效益最大化。 设计及其评价 1.系统方案初步设计 设计任务：赛事系统比赛方案初步设计。 设计要求： （1）项目设置与比赛程序科学合理。如有的项目报名人数多时，需要设计预赛、复赛和决赛，其间人留出合理的时间间隔。 （2）充分、合理利用场地与设施。同一场地上的比赛项目，其间隔要尽可能短。 （3）方案设计要充分考虑安全问题，杜绝出现安全事故。 （4）尽量不断地给观众安排好的看点，并逐步形成高潮。 设计进行方式： 将全班分成三个小组即管理子系统组、比赛子系统组和服务子系统组。以小组为单位，每组设计出一个方案；小组内集体讨论，分工合作。 系统方案初步设计完成后，全班进行交流评价。 2.系统方案设计的论证分析 ( 系统基本功能 如何实现 系统构成，各组成部分的关联与矛盾关系 如何解决 系统效益最大化，性耗比高，如何达到 系统可调整性，如何实现 ) 论证内容 分析要准确、清晰、简明，给出示意图、草图和必要的文字说明。 要充分考虑设计的可行性、可操作性；充分认识设计的优缺点。 3.系统方案技术设计 经过论证分析后，确定设计方案。包括： 系统的组成； 项目展开的交叉； 比赛程序的编排； 画出相关图表； 写出技术设计报告。 4.方案设计的交流与评价 在班里，对各组的方案设计进行交流、评价。 请有经验的体育教师对方案设计进行点评。 根据交流评价的意见和建议，完善原方案设计。 方案可行性、科学性及其优化。 对各组方案进行整合，达到协调一致，不冲突。 XX中学第XX届田径运动会竞赛规程 一、指导思想 为进一步贯彻与实施《全民健身计划纲要》，积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，落实学校体育“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以快乐健身的方式，引导学生在运动中体验快乐，有针对性地提高学生身体素质和运动技术水平，展现当代学生的精神风貌，并在运动中获得健康，在竞争中学会合作，促进学校体育健身活动的有效开展，营造“健康、快乐、合作、竞争”的和谐校园氛围。 二、运动会主题： “喜迎国庆、不忘初心” 三、竞赛日程： XX年X月29日、30日 四、参赛单位： 以班级为单位，各班均应认真组织、积极参加 五、竞赛项目：（见报名表） 六、参加办法： 1.运动员必须具有良好的思想品德，身体健康，无各种疾病 2.各班设领队1人（班主任担任），教练员1人（体育委员担任），生活委员1人，运动员男女各10名 3.每个运动员限报两个单项 ... ...