人教版八年级思想品德下册《珍惜学习机会》优质视频实录+配套课件+配套教案+配套素材（陈老师）

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 八年级下册第三单元《我们的文化、经济权利》 单元教学建议 民众中学 陈杏梅 一、单元教学整体建议 1. 高屋建瓴，整体把握。本单元由“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”三课组成，涉及的法律主要有《义务教育法》、《物权法》、《消费者权益保护法》等。其主要针对在现实生活中，由于各种原因，侵犯未成年人受教育权、侵犯公民财产权、侵犯消费者合法权益的现象仍时有发生的现象，引导学会用合法有效的方式依法维护权益。因此，明确依法维权的重要意义，增强学生的维权意识，提高学生的维权能力，是本单元教学的主要目的。教师在教学中要从整体上把握单元知识结构，每个单元的重点都放在如何掌握维权的方法上（见下图）。以维权为核心概念，着力培养学生学法守法用法的能力。备课时要注意每个课时之间的连贯性，切勿把各个课时割裂开来。 2.开展法制教育，不忘思想道德教育。法律的功能旨在“惩恶”，遵守法律是人们行为的底线，而道德的功能旨在“扬善”，培养良好的道德品质是人们更高的思想追求。因此，在法律知识讲解的过程中渗透思想道德教育是我们八年级法律课堂的一大特色。如通过介绍金家兄弟姐妹通过协商圆满解决财产继承争议的事例和比尔·盖茨等富豪热心公益的事例，引导学生明白有志者不图遗产，通过自己的劳动创造财富，奉献社会才是最光荣的。引导学生明白“财产诚可贵，亲情价更高”的道理，发扬自强精神，培养社会责任。再如，讲授《无形的财产》时，在“动动脑筋，创意无限”的环节中，通过展示图片、欣赏视频和学生在中山市青少年机器人竞赛中的获奖作品展示，激发学生的创新意愿，鼓励学生要发扬创新精神，积极进行发明创造。这些做法体现了政治课的德育功能。因此，我们政治教师在讲授法律知识的时候，不能单纯地讲解法律知识，要兼顾和渗透德育。 3.了解学情，贴近学生生活实际，有的放矢。初二年级是学生青春期心理矛盾的高发阶段。学生遇到侵权不法侵害时，忍气吞声是不对的，使用非法的手段进行报复更是错误的。因此培养学法守法用法的意识对初二学生纠正不良行为，塑造良好品格，以及预防违法犯罪具有重大的现实意义。如我们在第六课《终身受益的权利》分析了农村学生，尤其是留守儿童、或问题家庭的孩子中普遍存在的“厌学情绪”，通过分析其危害，鼓励学生珍惜受教育权，具有现实意义。如在第七课第一框《财产属于谁》，针对一些未成年人因没有自觉抵制金钱的诱惑，而实施抢劫、盗窃等获取金钱的现象，我们选用了“许霆案”为案例，教育学生不能非法占有他人的合法的个人财产。该案例的讲解虽然简单带过，却向学生透出了一种重要的道德观念：君子爱财，取之有道，用非法手段侵犯他人和社会的利益要承担相应的法律后果。在后面的“拓展延伸”环节中，我们通过分析14岁的中学生私自变卖家中的财产的行为，警示学生在生活中，虽然我们是家庭中的一员，但是由于年龄、智力等因素的影响，我们目前对家里的财产只有使用权，只有在征得父母的同意后才可以行使对财产的处分权。帮助学生预防和矫正小偷小摸不良行为，养成良好品格。用贴近学生生活实际的现象和案例，更能引起学生的反思，使教学事半功倍。 4.根据教学目标，科学设置教学活动。我们的教学设计，要有自己独立的思考，拒绝纯粹复制粘贴式的拼凑，结合教材创设教学情境，开展探究活动，力争每节课都有亮点。每一节课我们都重视原创，精心设计，即使有的材料是别人使用过的，我们也要对素材的加工整合，使整个教学流程结构严谨，过渡自然顺畅。此外，为提高学生的学习兴趣和保持学生的注意力，我们每节课都结合教学内容，尽量选取大概3分钟左右的视频播放，有利于激发学生学习兴趣，提高学 ... ...