第二节 血液循环——心脏

课件30张PPT。初中生物说课课件内容：苏教版七年级下册第十章第二节课题：《血液循环———心脏》教材分析 人体内物质的运输是依靠循环系统来完成的。血液循环系统的组成包括心脏、血管、血液三部分，其中心脏是人体血液循环系统的重要动力结构，所以将心脏单列为一个课时，目的是为学习“血液循环”奠定基础。2019-1-21血液循环———心脏1教学目标知识目标：感受人体心脏的位置；描述人体心脏的结构特点；能力目标：培养学生的观察能力，思维能力和语言表达能力；情感态度与价值观目标：认同生物体的结构与功能相适应的科学观点，对学生渗透健康教育和理想教育。2019-1-21血液循环———心脏1重点难点教学重点:心脏的结构； 教学难点:心脏瓣膜的位置；心脏瓣膜的开闭与心脏内血流方向的关系。2019-1-21血液循环———心脏1 七年级的学生思维活跃、对事物充满好奇、好动，有着很强的求知欲望，特别是对自己身体结构的认识，但心脏的结构与功能的知识较为抽象，因此，可以通过课前活动、挂图展示，多媒体课件呈现等途径，激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。学情分析2019-1-21血液循环———心脏1教法设计 运用现代化多媒体教学手段，结合实践活动采用引导观察法、分析讨论法、概括总结法，把抽象的内容形象化、具体化，吸引学生的注意力，使学生获得生动的感性认识，激发学生的学习兴趣，有利于学生各方面能力的培养。2019-1-21血液循环———心脏1用实践活动让学生感受心脏的位置； 通过多媒体教学，引导学生充分观察、讨论，并利用自己已有的知识和经验，归纳、概括出心脏的结构特点； 结合生物学结构与功能相适应的观点，思考、分析心脏瓣膜位置、开闭与心脏内血液流动方向的关系，从而突破本节课的重点和难点。学法设计2019-1-21血液循环———心脏1教学过程2019-1-21血液循环———心脏1教学过程2019-1-21血液循环———心脏1胸腔中部偏左下方教学过程———活动导入返 回活动感受心脏的位置2019-1-21血液循环———心脏1教学过程2019-1-21血液循环———心脏1返 回教学过程———观察了解形状：倒置的梨观察心脏的外部结构2019-1-21血液循环———心脏1教学过程2019-1-21血液循环———心脏1教学过程———讨论分析猪心脏解剖观察了解：1.心脏的组成（主要是肌肉组织）2.心脏的主要结构：心腔（左右心房，左右心室）血管（主动脉、肺动脉、上下腔静脉、肺静脉）瓣膜（房室瓣、动脉瓣）2019-1-21血液循环———心脏1心脏解剖图讨论总结心脏四个心腔的区分：上房下室左右反。教学过程———讨论分析左心房右心房左心室右心室2019-1-21血液循环———心脏1教学过程———讨论分析主动脉肺动脉上腔静脉下腔静脉肺静脉肺静脉结合心脏四个腔的分布讨论总结与心脏四个腔相连接的血管的分布规律：静房室动不错连。心脏解剖图2019-1-21血液循环———心脏1房室瓣动脉瓣引导观察心脏瓣膜的位置及开闭方向教学过程———讨论分析心脏解剖图2019-1-21血液循环———心脏1教学过程———讨论分析心脏瓣膜手术动画插入播放心脏瓣膜手术动画，引导学生进一步认识瓣膜的作用及重要性，同时渗透理想教育。2019-1-21血液循环———心脏1教学过程———讨论分析观察心脏解剖全图引导观察并讨论心脏四个腔腔壁的厚薄，回顾动脉、静脉血管的功能，结合心腔与血管的连接，猜想心脏内血液流动的方向。2019-1-21血液循环———心脏1教学过程———讨论分析观察心脏内血液流动方向动画结合心脏的结构特点和心脏内血液流动方向的动画讨论总结心脏的功能特点（总结：上下相通左右隔；静房室动不回返），引导学生认同生物学结构与功能相适应的科学观点。返 回2019-1-21血液循环———心脏1教学过程2019-1-21血液循环 ... ...