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课件网) 你拍一，我拍一，桌面干净又整齐 你拍二，我拍二，做出猜想有根据 你拍三，我拍三，制订计划要商量 你拍四，我拍四，动手实验找事实 你拍五，我拍五，要把结论说清楚 我们学习科学家，掌握本领建中华 科学拍手歌 课前提问 空气在哪里？ 观察空气 提出问题： 空气都有什么特征？怎么证明？ 猜想假设： 关于空气的特征，说一说自己的想法？ 用眼睛看一看，空气有没有颜色？ 让我们一起借助“五官”对空气进行观察，并记录现象。 用鼻子闻一闻，空气有没有气味？ 用舌头尝一尝，空气有没有味道？ 事实证据： 借助五官进行观察，并记录现象。 观察空气 有颜色 透明 有气味 有味道 眼睛 鼻子 舌头 × × × √ 得出结论： 空气有哪些特征？ 空气是一种没有颜色、透明、没有气味、没有味道的物质。 拓展活动： 我们周围的空气总是新鲜、透明的吗？ 雾 霾 思考： 空气被污染了 说一说，雾霾天我们应该怎样保护自己？ 课堂小结： 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 感谢同学们的聆听， 谢谢同学们的配合！ ④ S 厚a9。 我认为空气和水 我们可以请 样没有颜色。 五官”来帮忙 可以用舌 我们一起来 头舔一舔。 搜集证据吧！
