让马达工作起来 教案 教学目标 知识与技能： 通过实验，知道电动机的基本原理是通电导线在磁场中受到力的作用； 知道通电导线在磁场中受力方向与电流及磁场的方向都有关系； 了解电动机的基本构造以及换向器在直流电动机中的作用； 过程与方法： 经历探究电动机的工作原理，培养初步分析问题的能力。 经历制作电动机模型和看电动机内部结构的图片，了解直流电动机的工作原理和结构。 情感态度与价值观： 通过初步了解物理知识如何转化成实际应用技术，进一步提高学生学习科学知识和应用物理知识的兴趣。 2学情分析 学情分析：在知识基础上，已经学习了电路的基础知识，磁场的基本性质，电流的磁效应。在认知层面上因为生活中的电动机基本上是封闭的，学生很难对其内部结构获得直观的感性认识，而初中学生思维虽然处在形象思维向抽象思维过渡阶段，但仍以形象思维为主。 3重点难点 重点 ①通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关； ②直流电动机的能量转化。 难点 电动机能够持续转动的原因。 一、复习提问，引入新课 1.磁场的基本性质是什么？ （磁场对放入其中的磁体产生力的作用） 2.电流的磁效应是什么？ （通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情况叫做电流的磁效应） ［演示］直流电动机通电转动. ［师］电动机为什么会转呢？ （引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，启发学生逆向思维） ［师］磁场对电流有没有力的作用呢？ ［生甲］磁场对电流不一定有力的作用. ［生乙］磁场对电流应该有力的作用，这样电动机才会转动. ［师］哪位同学回答的正确？我们知道生产和生活中的许多电器都需要电动机来带动，电动机已经深入到现代社会生产生活的各个角落，下面我们就来研究电动机的工作原理，来获得正确的答案.
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