《蒙古小乐曲》 一．教学目标： 1．能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、响板这四种打击乐器，能分辨其音色，并说出其名称。 2．能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并会用打击乐器为其伴奏。 3.学习两个声部，并初步合成二声部。 二．教学重点： 认识四种打击乐器。 学唱歌曲，并会用打击乐器为歌曲伴奏。 三．教学难点： 打击乐器与音乐配合。 两个声部的学习，能够相互配合。 四．教学过程： （一）导入 1.欣赏内蒙古相关的图片。 2.聆听音乐，讲述故事。 故事前后分别听一次音乐，第二次音乐配上打击乐。 太阳快下山了，牧羊姑娘赶着小羊回家，我们听听她的脚步声。（教师用响板边打出第一句音乐的节奏） 小羊儿跟着妈妈跑过来，还洒下了一路的铃铛声。（教师用串铃演奏出第二乐句节奏） 天慢慢黑了，星星一闪一闪地出来了，小青蛙也鼓着肚子唱起了歌（教师用蛙鸣筒边奏出第三乐句节奏） 这时候，牧羊姑娘也为小羊点燃了一盏灯，并且告诉小羊说：“我把灯火点着啦！”。（教师用三角铁敲出第四句节奏） （二）分别介绍乐器，节奏及为乐句配伴奏。 1.学生学习乐器。分别是响板，串铃，蛙鸣筒，三角铁。 2.跟老师学习相关的节奏。分别是： X X X X 丨 X X X O 丨 XX XX XX X 丨XX XX XX X丨 X O X O 丨X X O O丨 X - X - 丨X - X - 丨 请同学为乐句配上打击乐。先由老师师范，同学用手模仿老师敲打乐器的手型。再请同学上来尝试敲击乐器，其他同学用手掌打出节奏。 （三）跟钢琴学唱歌曲一到两遍，试着跟音乐一起唱。 （四）学习两个声部的音乐。 1.请同学找出两个声部的乐句。（最后一句） 2.分别学习牧羊姑娘和妹妹点灯的音乐，并用手指模仿点灯的动作。 2 1 6 丨 （手指往下指） 2 3 3 丨 （手指往上指） 3.分组演唱，并合唱。 （五）为音乐配乐器。 用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打击乐器为其伴奏。 （六）拓展 反问同学们，生活中有什么声音也能够成为“乐器”？你们能够发出四种不同的声音来为今天学的歌曲伴奏？ 五．总结 我们今天认识了四种新的乐器，同时也学习了一首蒙古族的民歌。希望在以后的日子里你们认识跟多的乐器，发现更多的乐器。也希望你们了解更多的名族，对我们国家有更深的了解。 六．离开教室 请同学们用脚步声伴随着美妙的音乐跟我们的蒙古大草原说再见吧！
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