《望月亮》 教学目标： 1.能学会演唱歌曲《望月亮》，并能用多种声势参与表现歌曲。 2.掌握四三拍的节奏特点，并能根据节奏特点来摆动身体，表现歌曲本身的含义。 教学重点：感受三拍子的律动 教学难点：有感情地演唱歌曲。 学情分析： 教学过程： 一、导入 师：同学们，欢迎大家来到我的音乐课堂，今天老师要带大家去月亮王国。我们一起唱着音阶歌上路吧？ 1、身体音阶歌。 师：我们终于到了月亮王国的门口，可是国王说要完成他们出的三个难关才可以参加月亮王国的音乐会，我们一起来看看第一个难关是什么？ 师：完成好三拍子的节奏游戏。 2、节奏游戏。（强 弱 弱用击掌拍肩的方式） 师：同学们看一看每小节有几个圆圈圈。 师：表示每小节三拍，看看老师是怎么完成的。 师：我在哪个颜色的圈拍手，为什么要拍手声音有什么变化？ 学生学习三拍子。 师：这时候月亮王国传来了一首歌曲旋律，游戏增加难度了，我们要一起合着音乐拍打节奏，老师示范第一段你们和我一起完成第二段。 师：你还可以怎么拍，有没有不同的拍打方法体现我们三拍子的节奏特点。 3、学生创编动作 师：这次我们去参加音乐会要带上自己的小伙伴，现在同桌两人一组一起为这首旋律伴奏。老师缺一个小伙伴谁愿意和我一组我们先示范一次。 4、两人一组合音乐完成。 播放歌曲随歌曲律动。（三拍子律动 手 肩 肩）单人、双人（击掌 肩 肩） 5、乐器加入为音乐伴奏 师：同学们完成的真棒，老师带来了一些乐器想和小乐手一起大家一起完成任务过关。有碰铃和铃鼓，如果是你会怎么用这些乐器为旋律伴奏。 师：那我们这次分组一起完成节奏游戏吧，所有小朋友把手拿出来看我的指挥，小乐手们老师的手动一次你们就拍一次，动两次呢？好准备？ 师：这次我们和着乐器分组一起为歌曲伴奏。 二、学唱新歌： 师：月亮王国的大门终于打开了，这时候远处传来歌声，我们一起来听一听歌曲的情绪是怎样的，优美还是悲伤，速度是快是慢？ 1、初听歌曲，体验音乐意境：（师：范唱） 师：终于完成了第一个难关，看看第二个难关是什么？学唱月亮王国的国歌并用所学的节奏为歌曲伴奏。 师：我们马上来一起学习这首歌曲，先念一念歌词。仔细看老师是怎么念得。 师：老师在那个字的时候念得特别重，那个字特别轻。 2、全班一起表演：边读边做动作。 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 师：下面老师用“LU”来摸唱，学生填词。 3、学生合琴演唱 师：这次合伴奏唱，合作唱，看到书上你们唱第一、三行，我唱第二、四行，注意老师唱的时候做了什么动作，为什么要做这个动作。 师：注意老师在这里唱了几拍，原来啊这里有一条连音线他们是好朋友手拉着手，表示这两个音连起来一起唱。我们一起唱一唱。 师：月亮王国的音乐会马上就要开始了现在我们一起合着音乐伴奏把节拍加进来，合着伴奏两人一组一起唱一唱。 师：同学们唱的太好了，我也想加入到你们的队伍，你们仔细听一听老师的二声部是怎么唱的 师：我们一起来唱一唱二声部 师：分组合伴奏演唱二声部。 师：月亮王国的音乐会马上就要开始了，小乐手准备好，分声部加上节拍动作我们一起演唱一次。起立？ 结束语：今天我们来到了月亮王国学唱了月亮王国的国歌，学习了四三拍的节奏特点，参见了由我们自己演奏的音乐会你们高兴吗？在欢乐的歌声中我们结束了月亮王国的旅程。 ... ...
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