教 案 NO：5 课 题 Module2 Unit2 Amy painted a picture . 授课时间 主备教师 课型 巩固 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 继续学习一般过去时，掌握cooked noodles，painted a picture，phoned Grandma, watched TV等词组，能初步运用过去时描述他人过去所做的事情。 过程方法 通过描述照片、小调查等活动初步运用一般过去时。 情感态度价值观 鼓励学生做事要有意义，要每天坚持做好事，做有意义的事。 教学重点 过去时态的初步运用 难点关键 ed的发音总结对比 学情分析 本课是介绍自己和他人之前做过的事情，引导学生使用过去式，本班学生基础不是很好教师需要将动词的过去式形式写在黑板上，以帮助学生完成任务，让学生在使用过去式的时候遵循规则。 教学准备课程资料 Recorder， Pictures，CAI. 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 一、Warmer-up and lead-in1.Greeting.2.What did Daming do yesterday Remember 回忆M1内容。3.Free talk T:What day is today What day was yesterday I washed some clothes yesterday and I cooked dinner for my family. What did you do yesterday 4.A chain game。5.快速说出动词的过去式。二 、Task presentation学习一般过去时，描述过去发生的事三．Text learning1. T:Let’s play a guessing game.What did our friend Amy do yesterday Ss:guess.Today We are going to learn M2U2齐读课题。2. Mr Smart一家昨天都做了什么呢？Listen and try to answer questions.3.Fill in the blanks.（课件出示）4.Read the phrases and do the actions.5.A game: Listen and act.（与上节课相同的淘汰赛）6.Listen and repeat.四、 Practice1.学生小组内复述课文，然后找2组汇报。2.Fill in the blanks.Yesterday , Mr Smart _____ noodles. Tom _____ him. Ms Smart _____ Grandma. Sam _____ TV. Amy _____ a picture.3.学生两人一组，完成SBU2活动2。老师可以请几个学生分别读出答案，全班订正。4.Learn to say a chant.（1）画出动词的过去式。 （2）Practice in pairs.（3）Check with each other.（4）Listen and repeat.5.Recite the phrases.五、 Task completion. （当堂检测）1.Play a guessing game.猜他人昨天做了什么？学生出示照片或者做出动作。2． 介绍自己一天的活动。3．介绍家人一天的活动。4．能力培养P7—2.六、 Summary and Homework1. Summary :What have we learnt 2. Homework ：Copy the words 介绍自己一天的活动 对所学旧知识进行复习，为新课做好铺垫.使学生清楚本课学习任务朗读黑板上动词过去式。说说动词过去式的变化。重点知识的强化训练通过短文填空，检查学生重点词，短语的运用情况总结本课重点知识，加强记忆 作业 Copy the words 介绍自己一天的活动 板书设计 Module2 Unit2 Amy painted a picture .Phoned Watch TV 反思
