Module 5 Unit 1 We went to the Great Wall. 教案（表格式）

教 案 NO： 课 题 M5U1We went to the Great Wall. 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学目标 知识技能 1.掌握不规则动词的过去式went ,saw ,ate ,did ,had…并会运用功能句“We went to the Great wall.”以及课文当中的过去时句子来描述自己所经历的一次旅行。 过程方法 .创设情境，运用所学的句型来描述一次旅游的经历。 情感态度价值观 .通过谈论一次旅游经历，了解祖国的风景名胜，增强爱国意识。 教学重点 掌握动词的不规则变化：saw went ate had bought did能用过去时描述一次旅游经历。掌握不规则动词的过去式变化。 难点关键 Review the words and sentences. 学情分析 学生已有的知识是掌握了规则动词的过去式，本课开始接触不规则的动词过去式。本课中既要达到巩固复习的规则动词过去式的目的，又要保持学生的学习兴趣，学习新的动词过去式，需要一定的技巧。 教学准备课程资料 Recorder， Pictures，CAI. 教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整 Warm-up and lead-in1.Greetings.2.Revision and play a game:1)Show the picture“mountain”Mountain.教师教读并教mountain’s top. Let’s climb to the top.(师领读：climb，指导发音。)2）男女比赛做一个说过去式爬山的游戏。二、Task Presentation通过谈论一次旅游经历三．Text teaching1.课件出示十月份日历，Lead out National Day.2.T:On National Day, I went to ….（课件出示）I saw some goats.I went to the KFC.I ate a hamburger and chips. I bought some apples and biscuits. I had a good time.3.T: Look at these words. 它们都是一些动词的过去式，你能把它们的动词原形和过去式一一对应么？Let try. Practice: go go went, see see saw, eat eat ate, buy buy bought， have have had.4.T: Today we will learn a new lesson. ( Module5 Unit1)T： They went on a school trip, They went to the Great Wall.教说词组。（The Great Wall is very old. It’s one thousand kilometers long. And it’s more than 2000 years old. It’s very famous in the world.学生了解长城的伟大，油然而生热爱祖国的情感。）5.Listen to the tape and circle “went saw ate bought had”.6.Read the sentences and teach new phrases.7.Answer my questions.8.Listen and repeat.四、Practice1.Read and circle.2.Fill in the blanks.3.Follow the text , look at some pictures. And fill the blanks.五、Task completion （当堂检测）Look at this girl. She is Lucy. She had a good time on National Day.她是如何度过的呢？Let’s guess.Discuss in your groups. 2.Talk about your trip.六、 Summary and Homework1.Summary. 分类整理学过的动词原形以及过去式。2.选一个你曾经去过的地方，和你的朋友谈论一下。 在游戏的过程中，分散教学难点，教授新词mountain,词组climb to the top。并由老师引导示范，学生执行操作，使学生了解游戏的规则，提高游戏的有效性，并体现学生为主体的教学理念。比赛使学生有强烈的竞争意识，充分调动学生的主观能动性。复习内容为了起到承前启后的作用，为学生学习新知做好铺垫。老师边说，边出示图以及相应的动词过去式,引导学生初步认知。老师用心的检查小组的任务完成情况，及时发现和指正学生的错误。小组合作学习调动学生自主学习能力，提高运用语言的能力。并进行一定的扩展，让有能力的学生能有更多的收获，扩展学生的思维。 作业 选一个你曾经去过的地方，和你的朋友谈论一下。 板书设计 M5U1We went to the Great Wall.went ,saw ,ate ,did ,had 反思 ... ...