新大象版科学五年级下册第四单元测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2021-2022第二学年小学科学五年级下册 第四单元（新大象版）测试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 （要求：密封线内不允许答题；黑色水笔书写，卷面整洁） 一、我会选（请将正确选项的序号填入括号中，20分） 1.植物通过光合作用把光能转化成了( )并且储存在植物体内。 A.动能 B.热能 C.化学能 2.生长在暗室里的植物,因为得不到阳光的照射，不能进行光合作用, 所以不能合成植物生长所需要的( )。 A.氧气 B.二氧化碳 C.淀粉 3.下列属于肉食性动物的是( )。 A.马 B.兔子 C.虎 4.米饭为人体提供的主要营养素是( )。 A.蛋白质 B.碳水化合物 C.维生素 5.虾为人体提供的主要营养素是( )。 A.脂肪 B.维生素 C.蛋白质 6.每条食物链中的生产者一定是( )。 A.植物 B.动物 C.微生物 7.“既有犬齿,又有像镰刀一样的门齿,爪子较长,适于攀爬、抓取 食物。”描述的是( )。 A.植食性动物 B.杂食性动物 C.肉食性动物 8.假设在“草→兔子→鹰”这条食物链中,把草原上的鹰全部杀掉,那么草原上兔子的数量会( )。 A.持续上升 B.保持稳定不变 C.先上升再下降 9.下列是农田生物群落里的食物链,表述正确的是( )。 A.小麦→麻雀→田鼠 B.小麦→田鼠→蛇→鹰 C.蝗虫→小麦→蛇→鹰 10.小华为家人设计了一日三餐的食谱,如下表所示: 早餐 豆浆、油条 午餐 米饭、红烧肉、油焖大虾 晚餐 面条、清蒸鲈鱼、蒜蓉生蚝 根据人体所需的营养素判断,小华设计的食谱最有可能缺乏( )。 A.蛋白质 B.脂肪 C.维生素 二、我会填。（请将正确答案填在横线上，每空2分，共30分） 1.淀粉遇到碘会变成_____色。 2.自然界中的生物之间往往存在着很多条食物链,它们相互交织，从而形成了错综复杂的_____。 3.在一个生态系统中,如果动植物以及微生物的数量保持相对稳定，这种状态叫作_____。 4.水草通过阳光可以进行_____，又为小鱼制造了_____和_____。 5.当人体从食物中摄取的热量总和不能满足人体需要时，就会影响人体的_____。 6.我们每天都需要摄入一定量的_____，_____能够为人体的生长发育、生存和活动提供能量。 7.人体所需的三大产热营养素是碳水化合物、_____和_____。 8.根据获取食物类型的不同,可以将动物分为_____动物、_____动物和_____动物。 9.植物自己可以制造“食物”,是食物链的源头,被称为食物链的“_____ ”。各种动物都要以植物或其他动物为食,它们是各级“_____”。 10.植物还需要从土壤中获取_____动物等养分,所以农民常常为作物补充含_____、_____、_____等元素的养料来帮助作物更好地生长。 三、我会判断。（正确的用“√”错误的用“×”表示，共20分） （ ）1.植物的能量大多是从土壤中获得的。 （ ）2.草原上的各种生物都是相互制约、相互依存的。 （ ）3.生态瓶里的能量是不可以流动的。 （ ）4.蚯蚓是分解者。 （ ）5.食物链代表了能量的传递路线。 （ ）6.每天三餐按3:4:3的比例摄入热量较为合理。 （ ）7.所有的肉食性动物都生活在广阔的草原上。 （ ）8.德国的萨克斯发现绿色叶片在光合作用中能够产生淀粉。 （ ）9.“螳螂捕蝉,黄雀在后”构成的一条食物链是蝉→螳螂→黄雀。 （ ）10.当摄取热量总和大于所需热量总和而且缺乏运动时，人体就 会变胖,也不利于身体健康。 四、实验探究题(共30分) 1.如下图所示，18世纪英国的一位科学家做了这样一个实验:他在一个密闭的钟罩内放一只老鼠,在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆绿色植物,且都向老鼠供给足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的钟罩里的老鼠能够长时间正常生活,而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。(13分) (1)上述实验是一组_____实验。(选填“对比”或“模拟”)(3分) (2)上述实验中,左边钟罩内的老鼠很快死去，是因为_____。(4分) (3)右边钟罩内的老鼠 ... ...