《唱支最美的歌》教学设计 教材分析： 1、歌曲《唱支最美的歌》是一首优美抒情、富富有民歌韵味的少儿歌曲。全歌为带再现的两段体结构，分节歌形式，宫调式，3/8拍。歌曲第一段为上、下句结构的一段体（亦可分析成四个乐句的一段体），旋律优美明快，加上富有动感的衬词“奥唻”，更增添了歌曲的韵味，它描绘边疆山寨的芭蕉林洒满了星光，呈现着一片安逸祥和的气氛。第二乐段的前两句旋律轻巧跳跃，充满生机，使前后乐段形成对比；三、四乐句根据第一乐段的末句变化而成，曲调舒展甜美，表现了儿童对解放军叔叔无比崇敬和热爱之情。 2、听赏：京剧选段《我们是工农子弟兵》 现代京剧《智取威虎山》叙述了东北解放初期，我人民解放军侦察员杨子荣大智大勇、深入匪巢，在匪徒群中沉着机警巧作周旋，在人民群众的支持配合下，接应部队一举歼灭匪帮的故事。 《我们是工农子弟兵》是剧中的一个唱段。人民解放军刚来到匪徒盘踞的威虎山周边的村庄，就进入深山老林访贫问苦，打消深受匪害的老乡们对人民解放军的疑虑。这时，参谋长唱起了这个唱段。 唱腔的旋律质朴简洁，在节奏上打破了词格分节、流畅连贯的传统形态；加上不用过门，开口便唱，使唱腔显得格外亲切感人，表现了人民解放军对老百姓真挚、深厚的感情。 唱段开始采用二黄原板，音调、节奏带有叙事性，显得沉稳、温和。后转为急板，“红旗指处乌云散，解放区人民斗倒地主把身翻”两句表现出豪迈的气概。末段速度转慢，亲切地唱道“人民的军队与人民共患难”，最后转回原速，唱出“到这里为的是扫平威虎山!”铿锵有力、掷地有声地表明了人民解放军的坚定决心。 教学目标： 1、能用明朗、甜美的声音学会合唱歌曲《唱支最美的歌》第一声部。 2、能说出八三拍的含义，能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲。 3、通过演唱，体验和感受军民鱼水情。 4、听赏现代京剧选段《我们是工农子弟兵》。亲身实践、体验现代京剧的唱腔。 5、感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。 教学重点： 能用明朗、甜美的声音学会歌曲《唱支最美的歌》，体验和感受军民鱼水情。 教学难点： 能说出八三拍的含义，能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲。 教学方法： 听唱法、视唱法、情境法 学习方法： 聆听———参与———探究———表现 教具准备： 电子琴、多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 1、师：大家知道什么是戏曲吗？你知道哪些戏曲剧种呢？ 2、教师简介戏曲知识。 戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京，有二百多年历史。早在1919年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门访问演出，对促进国际文化交流作出重大贡献。 二、聆听体验 1、初听《我们是工农子弟兵》，感受其韵味。（简介现代京剧《智取威虎山》）。 2、复听《我们是工农子弟兵》，学生轻声跟唱。 3、试唱第一乐句。 三、学唱歌曲 1、聆听歌曲，整体感受 师：那时候的工农子弟兵……现在的“工农子弟兵”……在危难的时候，你们知道是谁赶到了灾区人民的身边来营救他们吗？是我们可爱的解放军叔叔，解放军叔叔为了保卫祖国，为了让千千万万的老百姓过上和平、幸福的日子，有的驻守在边疆，有的驻守在雪山，有的驻守在海岛，哪里最艰苦，哪里就有他们的身影，让我们为他们唱一支最美的歌，感谢他们为祖国做出的贡献。让我们一起来听这支最美的歌，请想一想： （1）你感觉到这首歌曲怎样的音乐情绪？ （2）这首歌曲是几拍子的？ 师：同学们说得真好，这就是我们今天要学习的歌曲《唱支最美的歌》。 2、认识拍号，练习节奏 （1）复 ... ...
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