《有创意的鱼剪纸》 一、教材分析 本课的教学内容旨在通过引导学生欣赏各式各样的鱼剪纸，感受鱼的造型和色彩美感，激发学生热爱生活、美化生活的思想感情。针对学生的年龄特点，运用欣赏鱼的特征及形态、猜谜语的情境教学法激趣导入，指导学生在欣赏、猜谜语的过程中加深对鱼的认识和记忆，让学生知道鱼的造型基本都是一个对称型。变形、装饰是剪纸造型的一个重要基础，教师出示装饰鱼和写实鱼的范图，让学生自己去对比、观察、发现和探究，使学生认识经过变形的鱼更简化，更生动，更有装饰性。在学生学习创意剪纸时，教师鼓励学生自主探索立体的剪纸制作方法，大胆地想象，设计出造型奇妙的鱼，从而培养学生学会发现、自主学习的能力以及发展创新精神。 二、学情分析 三年级学生通过以往剪花边和对称形东西的练习，已经掌握了对称剪外形和简单的折纸剪的剪纸方法，由于鱼的外形相对较简单，适合小学三年级学生剪纸学习。本课可以培养学生一些基本的剪纸技法，同时由于鱼具有种类繁多，外形变化多样的特点，非常适宜学生进行个性化作品的创意训练。三年级学生对我国传统鱼的寓意还不了解，本课借助“鱼”和“余”的比较，以及经典作品的欣赏，让学生明白古人寓意于剪纸作品的特殊艺术手法。 三、教学目标 知识与技能：知道剪纸艺术中鱼的寓意；学会用剪纸的方法创作有创意的鱼作品。 过程与方法：通过作品欣赏和老师讲解，了解剪纸作品中鱼的艺术特点和寓意，运用折剪的方式设计不同造型的鱼的作品。 情感态度与价值观：在剪纸活动中感受剪纸艺术的魅力，激发学生热爱祖国传统文化的情感，培养民族自豪感。 四、教学重点和难点 教学重点：剪纸鱼作品的设计与剪制。 教学难点：鱼的个性化设计和内部花纹的折剪。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 情境导入 多媒体展示鱼的图片，引入课题。 学生欣赏 激发学生学习的兴趣，提升学习的热情 讲授新课 探究体验 自主创作，大胆表现。 展示各种鱼的图片找各种鱼的不同（形状、颜色、花纹） 加深学生对鱼的特征的认识和记忆：鱼的外形特征，鱼身的花纹和色彩的特点，左右形状一样，也就是左右对称。 让学生在愉快的氛围中领略到鱼的结构、形状、花纹颜色等，为下面的绘制鱼作好准备。 1、出示本课的设计要求2、学生说说鱼的基本结构。3、 老师根据学生说明演示制作步骤4、展示完成作品5、质疑、问学生够创意了吗？6、再拿出另一幅示范画，进行对比。 通过对鱼嘴、鱼头、鱼鳍、鱼尾、鱼身外形的改变，使得学生明白设计鱼的方法，让他们知道个性化的关键就是这些部位的变形。对比无创意与有创意的鱼剪纸，让学生更清楚明白。 1、老师展示更多的鱼剪纸的示范。2、组内进行鱼的创作。 3、教师巡堂指导学生制作。 拓展学生眼界。 引导制作鱼，让学生能够通过自已的努力制作出独一无二鱼，师生互评体验成就感，及时表扬好的创意，激发学生的创作热情。 作品展示评述总结。 1、以鱼剪纸的形式学生共同将黑卡纸布置成一个“海洋世界”，学生将完成的作品贴在“海洋世界”展示。在展示过程中，教师引导学生用简短的话语大胆表达自己的感受。 2、教师总结，归纳。 3、教师布置下一节课学习内容入该准备的工具材料。学生把桌面和地上的碎纸收拾干净。 培养学生的审美素养，让学生体验美术活动的乐趣。 激发学生热爱祖国传统文化的情感，培养民族自豪感。 板书设计 《有创意的鱼剪纸》 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
