《机器人》教学设计 一、指导思想： 以贯彻和落实新课程标准，更新教学观念和理念，明确美育在学生发展中起到至关重要的作用，培养学生开朗活泼和、积极向上的情绪，团结向上的意识，培养热爱美术并能发现美欣赏美的能力。 二、学情分析： 本课选自赣美版四年级下册第四小节美丽的家乡的一堂课《新家园》，学生通过三年的学习及训练，具备了一定的绘画知识技能，同时也具备一定的认知能力及创造力，但坏缺少一些大胆的想象，对于想象的扩散和延伸还有待提高。 三、教学目标： 知识与能力：欣赏各式各样具有特色的机器人，让学生感到现代科技独特的美 技能与方法：了解制作模型的有关知识，掌握制作模型的小技巧。 情感态度与价值观：培养学生的动手创造能力，能够规范理由小组合作的形式来制作作品，培养学生伟大的爱过情怀。 四、教学重难点 1. 教学重点：使学生了解科技的美感，体验动手操作的快乐。 2. 学生动手能力错落有致，要使全部学生参与进来，体会作品完成的成就感。 五、教具准备 彩纸、双面胶、剪刀、废纸盒等。 六、课时安排：一课时 教学过程 一）、观看视频，激趣导入 今天老师给大家介绍一位特别的朋友，我们来一起认识一下他吧！(播放有关机器人的课件）同学们知道他是谁吗？没想到你们每一位都是电影迷呢！他们由汽车变成机器人的瞬间真是帅呆了！相信大家听到机器人这个词一定不陌生，同学们都在哪里见过什么样的机器人呢？ 你们真是见多识广啊！这节课就让我们一起畅游机器人王国，探寻机器人的世界！(板书题目） 二）、观看图片，展开新授 “机器人”是现代高科技与艺术的结晶，他们由电脑控制能够帮助人类完成许多我们很难完成的事情。 接下来老师就要考考大家了，你们知道世界上第一台机器人是那个国家制造出来的吗？ (生答）回答的非常准确，真是一位学识渊博的小同学！ 师：1968年美国斯坦福研究所公布研发成功的机器人shakey 成为了世界上第一台机器人。 从此揭开了人类研制机器人的序幕，科学家们也从未停止过对机器人的创新与探索，应用到了社会的方方面面。现在我们人类已经拥有了一个庞大的机器人大家族。我们一起来认识认识他们吧！ 我们来看看这些机器人，他们有什么特点呢？(人形机器人） 大家看！这些机器人他们的外形有都是什么样的呢？ 三）、学生谈感想 同学们在欣赏之后有什么感想呢？ 师：老师也被这些机器人军团震撼到了！那同学们想不想为机器人俱乐部添加一位你制作的小伙伴呢？接下来就一起来学习如何制作我们的机器人伙伴吧！ 四）、教师讲授制作步骤 ppt出示制作步骤视频 五）、学生动手制作 看到你们胸有成竹的样子是不是已经迫不及待的想要动手制作了呢？ 在动手之前我们一起来看一下在制作过程中我们需要注意些什么吧！(ppt出示温馨提示） 接下来就让我们动手来做一做吧！(学生制作，教师巡视指导） 六）、学生展示制作的作品 老师发现大部分学生已经完成了他的作品，那么谁愿意向大家介绍一下你的机器人伙伴呢？ (学生展示自己的作品，并对作品进行介绍，师评或互评） 七）、学生谈收获 通过同学们的努力，机器人大军收获了许多新的小队员！同学们，你们有什么收获呢？ 八）、教室总结，情感延伸 我们的机器人小伙伴是不是非常的炫酷呢？其实，在我国古代著名工匠鲁班他曾经就造就过一只木鸟，能在空中“三日不下”，大家一起来欣赏一下后人所仿制出来的木鸟吧！ 劳动人民真是聪慧过人！就让我们努力学习本领，造就为人类造福的机器人，服务我们的社会吧！ 九）、课后练习 我们向父母介绍一样你的机器人伙伴吧！ ... ...
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