奇妙的点彩 一、教学目标 1、初步了解点彩画的艺术特点，简要分析点彩画的基本原理，掌握点彩画的基本技能。 2、在欣赏分析名家点彩画作品的过程中，研究点彩画的各种画法，大胆地尝试，并创作一幅有趣味的点彩画作品。 3、体验和感悟点彩画的艺术之美，激发对美好事物的表现以及创造的欲望。 二、学情分析 四年级的学生已具有一定的美术知识和技能，尤其是色彩，比方对原色和间色、冷色和暖色、对比色和类似色（学生眼中的渐变色）已有一定的认识，在技能方面会灵活运用不同材质的作画工具进行创作，欣赏时也能用一些的美术语言比如疏密、大小、形状不一等来表达对画面的感受与理解，接受能力强。 大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，形成了健康的审美情趣，但一部分学生对美术创作的热情不高，原因在于自己对自己创作的作品不满意，没有一种成就感，针对此种情况，将作业设计难度降低了，不再对形过渡追求，重点在对点的排列、形状、色彩的运用，提高学生学习的热情。 三、重点难点 重点：明白点彩的基本原理和方法，能够使用点彩的方法完成一幅点彩服饰。 难点：能够合理运用点的排列方向、形状变化、色彩变化创作相对完整的作品，丰富表现手段。 四、教学过程 【导入】1、游戏导入，激发兴趣 【PPT课件：点彩风景作品在白板工具中的聚光灯功能的应用】 1）看看谁的眼睛最亮，你看到了什么？（各种颜色的点） 谁来猜猜这些点组成了什么？谁来猜一下。（船） 到底是什么呢？大家一起说（是点彩风景画） 【设计意图】利用白板软件中的聚光灯功能，将学生的注意力汇聚到我们的课堂之中，省略一些多余的画面以求一目了然，吸引学生。 师：揭题：真是太神奇了，一些大小不一、疏密有致的点组成了一幅漂亮的点彩作品，今天我们一起来学习奇妙的点彩。（板书：奇妙的点彩） 活动2【讲授】2、代表人物介绍、作品欣赏 【PPT课件：图片+语音介绍画家 】 什么是点彩画？各种颜色的点组成的画就是点彩画，点彩画还有一个专门的流派，那就是点彩派，它是从印象派发展而来的。那我们赶紧去认识几位点彩派的大师吧 师介绍：保罗.西涅克，他既是一位画家又是一位伟大的航海家，所以他创作的作品中表现港口比较多。这幅《纳蒂布港》至今已经有100多年了。 活动3【活动】3、技法探究，启发创意 1）探究点的排列。【白板工具中的区域快照进行区域截取并放大】 我们也来学学大师，探究一下点。 一起来看西涅克的这幅《纳蒂布港》：船帆上的点跟水面的点方向一样吗？（横点，竖点，方向不一样）（板书：排列） 请学生到黑板前的白纸上演示2种不同方向的点及疏密的排列。 【设计意图】利用白板软件中的区域快照将船帆和水面的点进行区域截取并放大，让学生能更容易找出其中点的排列方向和疏密关系。 2）探究点的形状与色彩 欣赏课本中西涅克的《纳蒂布港》和修拉的《大碗岛的塞纳河之春》，找找这两位点彩派画家在用点和用色方面的区别。（形状有方圆、大小之分，修拉用色含蓄，用的更多是类似色彩，西涅克的用色更加大胆，对比色彩强烈） （板书：形状、色彩） 活动4【练习】4、教师示范，学生创作 1）师示范【实物投影仪示范讲解】 点彩画真有趣，这节课我们了解了点的形状、点的排列、点的色彩，认识了这三样法宝，我们就可以学学大师来点画了。 【设计意图】选取的是服饰中的一条围巾，利用2种绘画工具（炫彩棒和马克笔）进行示范。用2种不同的风格，一种类似于修拉的圆点，一种类似于西涅克的方点进行围巾的点彩创作。示范时讲解点的大小、方圆、疏密、方向等进行灵活运用，用2种不同的绘画工具可以表现出不同的点彩效果，帮助学生在自己创作时可以选择自己合适的工具和方法进行作画。 2）学生创作 【PPT课件出示创作要求配以音乐进行创作 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
