《分数的复习》教学设计 教学目标： 1. 通过自主整理，理清分数单元各知识点之间的关系。帮助学生形成知识网络，便于系统记忆。 2. 针对学生的难点、易错点进行系统讲解，帮助学生分析题意，理清关系，提高正确率。 教学重难点 通过自主整理，理清分数单元各知识点之间的关系。帮助学生形成知识网络，便于系统记忆。 教学设计： 1、 导入新课 回忆本学期所学的内容，有几个单元的知识与分数有关？今天我们将一起来复习分数。 2、 整理分析 课前大家已经完成了复习整理单，请大家先在小组内说一说。 活动一：整理分析，理清关系 1． 小组交流 2． 全班汇报。 我们对易错题进行了整理，说说哪些题目容易错。 学生交流易错点。 3、 突破难点 （1） 分数的意义 果园里桃树的棵树占果树总数的，把（ ）看作单位“1”，平均分成了（ ）份，桃树棵树有这样的（ ）份。 一根绳子长米，把（ ）看作单位“1”， 平均分成了（ ）份，这根绳子有这样的（ ）份。 一根绳子长米。米的含义是（ ）米的。 一袋大米8天吃完，平均每天吃了这袋大米的，3天吃了这袋大米的。 （二）分数的意义的应用。 活动二：对比练习，理清思路 1. 把一根7米长的钢管平均分成10段，每段是全长的几分之几？每段长多少米？ 这两个问题的相同点是什么？不同点呢？ 小结：这2个问题的相同的是都是求每段怎样，所以段数都做除数，不同点是被除数不同，第一个问题是把全长看作单位“1”，第二个问题是把总米数作被除数。（板书：1÷段数 米数÷段数） 练习： 4千克黄豆平均装在3个袋子里，每袋装了这些黄豆的几分之几？每袋装了多少千克？ 2. 合唱队有15名女生，10名男生。 你能提出什么问题？ 1． 男生人数是女生人数的几分之几？ 2． 女生人数是男生人数的多少倍？ 3． 男生人数是全队人数的几分之几？ 4． 女生人数是全队人数的几分之几？ 根据这些问题解答。 这是什么类型的题目？你有什么发现？ 小结：A是B的几分之几或A是B的几倍？算式是A ÷B= 练习：小亮妈妈4月份一共上班20天，她上班时间占全月天数的几分之几？不上班的时间占上班天数的几分之几？ 3. 一辆汽车3分钟行驶5千米。这辆汽车平均每分钟行驶多少千米？它行驶1千米需要多少分钟？ 说说你是怎么想的？ 小结：要求平均每分钟，分钟数就作除数，总米数就是被除数；要求平均每千米，千米数作除数，总分钟数就是被除数。（板书：千米数÷分钟数 分钟数÷千米数） 练习：200千克大豆可以炸出70千克油。平均每千克大豆可以榨油多少千克？榨1千克豆油需要多少千克这样的大豆？ 4、 总结全课 本节课我们用什么方法进行了复习？你有什么收获？ 5、 检测反馈 1.学习乒乓球队的男生人数是女生人数的，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，男生有这样的（ ）份。 2. 4厘米 长方形的宽是长的 7厘米 3. 6袋饼干平均分给12个小朋友，每个小朋友分得这些饼干的，每人分得袋。 4. 一辆汽车5分钟行驶7千米，平均每分钟行驶多少千米？平均行驶1千米需要多少分钟？ 5. ... ...
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