《 小鸟 小鸟》教案 一、教学目标 1.学唱歌曲《小鸟小鸟》,了解6/8拍的强弱规律,能找到歌 曲中强拍的位置,强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生 用轻快活泼的情绪演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地演唱 歌曲。 2.用音乐的感染力下进一步激发学生对大自然的热爱。引 导学生爱护鸟类,保护动物,保护环境。 二、教学重点 1.学唱歌曲《小鸟小鸟》,掌握6/8拍的强弱规律。 2.歌曲的弱起小节,八分休止符在歌曲中的演唱方法,用轻 快活泼的情绪演唱歌曲。 三、教学难点 歌曲的弱起小节,八分休止符在歌曲中的演唱方法,用轻 快活泼的情绪演唱歌曲。 四、教学准备 自制课件 电子琴 五、课时 一课时 六、教学过程 （一）创设情境导入: 1、观看图片,说说图片中添加什么小动物就会使图片更加 有活力。 2、过渡,引入。(同学们的想象力很丰富,没有小动物的大自 然,就缺少了生机活力,我们今天来学习与小鸟有关的一首歌 曲,名字叫《小鸟小鸟》。) (二)新课。 1、听歌曲录音《小鸟小鸟》 (1)说说刚才听到的歌曲中都描绘了哪些景物 (2) 演唱者是用什么情绪来演唱的 2、音乐知识学习: (1)认识6/8强弱规律: 强弱弱,次强弱弱(听琴上的节奏) (2)再听录音,学生说出歌曲中强拍的字。 (3)认识八分休止符。 3、模唱与听辨 (1)听辨节奏： 感受强弱规律。通过听辨节奏，让学生了解歌曲的节拍，以及强弱规律，解决重点。 ①教师弹奏歌曲《小鸟小鸟》合唱部分第二声部的旋律，进行听辨。 ②师出示节奏： 练习基本节奏型： 练习方法：（1）先集中练习基本节奏型 （2）分组练习； (2)模唱旋律用“la”进行模唱。 要求学生注意歌唱状态：打开口腔，轻声高位置演唱。 （教师作示范） 在模唱的过程中，学生熟悉了合唱部分第二声部的旋律，为后面的合唱环节做准备，解决难点。 3、新歌学唱 （1）学生初听歌曲，感受歌曲情绪。下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？ 学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱…… （2）生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容。 （3）教师弹旋律,学生哼唱旋律。 （4）根据6/8节奏练习读歌词。(用琴上的6/8节奏) （5）教师弹旋律,学生唱歌词。 （6）学生跟录音自由练习演唱歌曲。 (7)学生演唱二声部旋律 （在演唱中注意音准及声部间的平衡） （8）采用多种形式进行演唱 (三)口风琴演奏 1、全体吹奏一声部旋律 2、全体吹奏二声部旋律 3、合奏 4、乐队伴奏,学生演唱歌曲。 三、总结: (观察图片后,教师总结)大家通过本学期品社课的学习,大家知道了有很多鸟类到现在已经灭绝了,有些数量已经很少了,所以,我们要保护鸟类,保护动物,保护人类赖以生存的环境———地球。让我们从自身做起,从身边小事做起,尽自己力所能及来保护环境吧! ... ...
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