种子植物

义务教育教科书生物学七年级上册（人民教育-出卷网-） 第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第二节 种子植物 导学案设计：刘 杰 导学案审核：章 旗 于俊红 黄爱华 学习目标： 1．通过阅读教材和解剖观察菜豆种子和玉米种子，能够正确说出种子的基本结构（重点）； 2．通过小组讨论，能够掌握种子各结构的功能以及单子叶植物和双子叶植物的主要区别（难点）。 学习过程： 一．自学释疑：初步认识种子结构 阅读课本第80-81页，并仔细观察图3-10，完成下列题目： 1．种子外面的一层薄皮是 。 2．请指出下图中标号所代表结构并填在标号后。  3．新植物的幼体是 ，由 、 、 和 组成。 4．种子的基本结构是由 和 组成，有的还有 。 二．合作探究：观察种子的结构 1．实验观察 参照课本第79-80页的实验步骤，仔细观察种子各个部分的结构。 观察方法： 由表及里 先形态后结构 先整体后局部 实验要求 （1）每一小组分工合作、按照步骤解剖。 （2）认真观察种子的结构，并用解剖针指出各个结构的准确位置。 （3）小组展示观察成果。 2．小组讨论，合作交流： （1）种皮有什么作用？ （2）豆类植物的子叶有什么作用？ （3）种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？ （4）遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？ （5）菜豆种子和玉米种子的结构有哪些异同？根据观察结果完成下面的表格： 列表比较菜豆种子和玉米种子的主要相同点和不同点： 比较内容 菜豆种子 玉米种子 不 同 点 子叶数量 有无胚乳 营养储存的部位 相同点 绿色开花植物的分类： 单子叶植物：像玉米种子这样，具有一片子叶的植物。 比如：小麦、水稻、高粱等 双子叶植物：像菜豆种子这样，具有两片子叶的植物。 比如：黄豆、绿豆、开心果等 三．学以致用： 我们平时吃的豆腐、喝的豆浆主要来自黄豆种子的哪一部分？平时吃的玉米面呢？大米呢？ 四．学习收获： 回顾本节课的学习目标， 相信同学们都有如下收获： 1．能够正确说出种子的基本结构； 2．能够掌握单子叶植物和双子叶植物主要的区别特征。 课件19张PPT。第二节 种子植物[]第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 常见的植物种子 学习目标： 1.通过阅读教材和解剖观察菜豆种子和玉米 种子，能够正确说出种子的基本结构； 2.通过小组讨论，能够掌握种子各结构的功 能以及单子叶植物和双子叶植物的主要区别。一.自学释疑：初步认识种子结构 阅读课本第80页—81页，并仔细观察图3-10，完成导学案第1—4题。1.种子的表面有一层薄皮是 。 2.请指出下图中标号所代表结构。①②③④⑤①②③④⑤⑥一.自学释疑：初步认识种子结构 胚根 胚轴 胚芽 子叶 种皮 胚根 胚轴 胚芽 子叶 种皮 胚乳 种皮 和果皮 菜豆种子结构示意图 玉米种子结构示意图 3.新植物的幼体是 ，由 、 、 和 组成。 4.种子的基本结构是由 和 组成， 有的还有 。 胚 胚根 胚轴 种皮 胚 胚乳 胚芽 子叶 一.自学释疑：初步认识种子结构 ①②③④⑤①②③④⑤⑥胚根 胚轴 胚芽 子叶 种皮 胚根 胚轴 胚芽 子叶 种皮 胚乳 和果皮 菜豆种子结构示意图 玉米种子结构示意图 二.合作探究：观察种子的结构 1.实验观察 参照课本79-80页的实验步骤，仔细观察种子各个部分的结构。 观察方法： 由表及里， 先形态后结构， 先整体后局部。1.实验观察实验要求： （1）小组分工合作，按照步骤解剖。 （2）认真观察种子的结构，并用解剖针指出各个结构的准确位置。 （3）小组展示观察成果。二.合作探究：观察种子的结构 二.合作探究：观察种子的结构 实验汇报小组观察成果展示。菜豆种子结构示意图 玉米种子结构示意图 2.小组讨论，合作交流：(1)种皮有什么作用？ (2)豆类植物的子叶有什么作用？ (3)种子的哪一部分将来能发育成一个植物体 ... ...