第八课 人类进化——形状补间动画 教案+导学案

3秒倒计时动画 ———形状补间动画导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学生姓名： 镜头一：数字“3”出现在舞台中央 打开学生用文件夹内的“数字变幻.fla”文件 1、 在第1—13帧制作数字“3”出现在舞台中央 （提示：使用动画补间动画完成） 小结： 动画补间动画 步骤 对象 实现效果 时间轴变现 镜头二：数字“3”缓变为“2” 1、 利用“形状补间动画”在第14帧到25帧完成此效果（形状补间动画制作步骤和动画补间动画一样） 2、 在制作过程中你遇到了什么问题？ 镜头三：数字“2”自然形变为“1” 利用“形状补间动画”在第26帧到37帧完成此动画 1、 观察教师动画和你制作的动画有什么不同（查看帮助文件学会添加形状提示点） 2、 总结提示点添加注意事项有哪些？ 检测反馈 1、 形状补间动画的对象（） A、 元件 B、文字 C、位图 D、矢量图 2、 形状提示点在起始帧颜色变化为 ；结束帧颜色变化为 。 3、 形状补间动画无法实现的是（） A、大小变化 B、位置移动 C、形状改变 D、透明度变化第八课 人类进化 ———形状补间动画 ———丹城二中 陈艺 一．教材分析 本课是市版教材八年级下册第八课，主要内容是在flash中制作形状补间动画，本课是放在动画补间动画之后的一课。教材设计偏重于让学生掌握形状补间动画， “形状补间”动画是falsh动画的一种重要类型，学生有必要认识掌握。本课的内容难度大。怎样让学生掌握形状补间动画制作技巧呢，根据教学目标。 二、学情分析 前面几节课，学生对Flash基础知识有了一定了解，学会了常用工具的使用方法，可以绘制比较复杂的图形，学会使用“库”面板中的元件，能够运用“动画补间”动画创建简单的动画。这一节课是学习“形状补间”动画制作，前面的学习为本课打下基础，学生能够在自然的过渡中得到提高。 三、教学目标 1．知识与技能目标： 了解形状补间动画制作的步骤 　　 学会制作形状补间动画 　学会添加形状提示点使动画更自然的形变 ２．过程与方法 通过复习动画补间动画明确动画制作步骤 自主尝试动手制作数字变化动画 ３．情感态度与价值观： 养成耐心、细致的操作习惯。 四、重点难点及分析 重点：制作形状补间动画的步骤 难点：形状提示的添加和放置 五、教学准备 一份导学案 六、教学策略 通过小组讨论，导学案的完成，自主尝试，对比完善等学会形状补间动画制作步骤，并掌握使用添加形状提示点使动画形变的更自然。 七．教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 情景 导 入 照片展示，提出任务总任务：制作一个“3秒倒计时”动画先看一下成品，分析动画这个动画可以分成几个分镜头。师生一起分析：镜头一：数字3出现在舞台镜头二：数字3缓变成数字2镜头三：数字2缓变数字1风别ppt展示不同镜头的效果 明确任务 激发学生学习的兴趣，让学生在课的一开始就明确本课主题及总任务 3 新课教授新课教授 镜头一：数字“3”出现在舞台中央在第1—13帧制作数字“3”浅入出现在舞台（提示：使用动画补间动画完成）学生上台示范效果板书动画补间动画步骤对象实现效果时间轴变现镜头二：数字“3”慢慢变为“2”利用已学“动画补间动画”无法完成3变化为2。利用“形状补间动画”完成此效果（形状补间动画制作步骤和动画补间动画一样）在第14帧到第25帧创建形状补间动画为什么数字“3”是闪现为“2”（查看书本P40找原因）（教师巡视学生情况，并指导和确定下上台示范操作的学生）测试动画发现数字形变的不自然，提出解决方法，添加形状提示点镜头三：数字“2”自然形变为“1”完成数字“2”到数字“1”的形变动画（第26—37帧数字“2”变成“1”）设置完成动画后播放教师作品，让学生比较发现了什么？形状提示点可以解决这个问题（查看帮助文件1学会添加提示 ... ...