《雪绒花》教学设计 教学目的： 通过体验电影音乐，增强学生对影视音乐的兴趣，激发学生热爱音乐、热爱生活、热爱祖国的高尚情感。 通过欣赏、学唱、体验、探究，增强自主、合作能力。 培养学生自然、有感情地歌唱《雪绒花》，感受歌曲的情绪和形象。 教学重点：指导学生有感情地用优美的歌声演唱歌曲《雪绒花》。 教学难点：对歌曲情绪的把握。 教学准备：多媒体课件、电子琴、旋律卡片 课 时：1课时 教学过程： 学生听着英文歌曲《雪绒花》进入教室。 发声训练：（出示要求） 2/4 1 3 5 3 1 3 5 3 1— mi ya 新课教学： 创设情境 谈话导入：同学们，你们喜欢看电影吗？平时你们都爱哪些电影？(学生自由说) 介绍电影《音乐之声》的故事情节及播放影片中的主要人物。 学唱歌曲《雪绒花》。 初听歌曲。 ①学生带着两个问题初听歌曲。 A歌曲的情绪如何？是几拍子的？ B旋律由几个乐句组成的？ ②学生带着问题听歌曲。 学唱旋律： ①教师弹奏旋律，学生随琴心里默唱。 ②学生动手分析旋律，并练唱。 ③小组练唱第2乐句和第4乐句，体会它们的相同。 ④小组练唱第1乐句，体会它与2、4乐句的相同点于不同点。 ⑤小组练唱第3乐句，体会它与其他三句的不同。 学生随琴视唱旋律。 师生小结歌曲的曲式图式：a-a’-b-a’ 学唱歌词： ①按节奏朗读歌词。 A第1遍音乐：教师朗读 B第2遍音乐：学生朗读 ②播放歌曲范唱，让学生边听边哼唱。 ③学生学唱歌词。 歌曲处理： ①歌曲各乐句应该用怎样的声音演唱？ ②歌曲的高潮部分在哪个乐句？ 师生有感情地演唱歌曲。 歌曲延伸教学： 观看并欣赏《雪绒花》在影片中出现的两次演唱。 小结：同学们，今天我们学习了电影《音乐之声》的其中一首歌曲《雪绒花》，正因为有这些优美动听的歌曲贯穿于整部电影，才使《音乐之声》更加吸引人。同时也正因为我们五年（）班同学优美的歌声，才更吸引着老师我来上课，感谢同学们的歌声！ 布置作业：搜集优秀的电影歌曲。 PAGE 3
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