岭南版五年级美术下册《8. 不同物象的表面特征》教学设计

不同物象的表面特征 班级：5( 2 ) 课时：第1课时 授课人： 教学目标： 1.观察不同物体的表面特征，学习运用不同的线条表现各种物体的表面特征。 2.通过欣赏、体验与尝试，养成勤于观察，善于表现生活，用于创造美好生活得情感。 教学重点：学习用线条等绘画语言来表现物体表面的特征。 教学难点：如何运用光滑、粗糙、尖锐、柔软、毛绒绒等不同线条来表现物体的表面特征。 课前准备： 教师收集有关不同表面特征的物品 教学过程： 一、导入 课前小游戏：四个袋子里分别装有五个不同的东西，分别请四个学生上讲台随便挑选一个袋子，并用手摸装在袋子里的东西，但是不要说出来是什么东西，用简单的线条在黑板上画出所摸到的物体表面的感觉 1柔软：柔软的线都是弯弯的，有秩序的短线 2光滑：弯弯的圆弧线，直线， 3粗糙：不规则的波折线，还可以用点来表示 4尖锐：一边粗一边细的直直的线 C从而引出课题：不同物象的表面特征 二、探究表现不同物体表面特征的方法 如何表现毛茸茸的、柔软的物体表面特征———点或短的弧线，松散而有序，疏密有至的排列 如何表现尖刺、扎实的表面特征（豪猪、刺猬、仙人掌等等）———直细尖有力的线条。 如何表现蓬松柔顺毛毛的表面特征（松鼠、猫、绵羊等动物毛）———弯曲松散的线 如何表现粗糙坚硬的物体表面特征（生锈的铁、砖块、墙体、石头、）———各种点或短线、生涩的线、颤抖的线等等。 表现表面粗糙的特征（编制物、）———点、或变化的线 欣赏作品 1、《洁》水龙头金属表面的坚硬，番茄表皮的丰满，水珠表皮的玲珑。 《呆呆的走着》尖利、粗硬的刺。 墙的结构、木材，要用有区别的点线画出来。 4.图片并说出用那种方法表象表面特征。 作业 自由命题画一幅画，用你学习过的方法表现出物象的表面特征。 五、评价 展示作品，以表现物体的表面特征、构图美、立体感、空间感为评价标准，让学生互相欣赏、互相交流、互相评价，师生共同评出优秀作品。 六、小结 不同的点、线，表现不同物体表面粗糙或毛绒绒的感觉，方直的线表现坚硬的物体、弧线曲线表现柔顺、柔软的表面特征………