美术 岭南版 一年级下册 第五单元 《我们的动物乐园》教学设计 课题 我们的动物乐园 第 1 课时 教学 目标 1.知识与技能：能制作小动物头饰，体现出他们的创作力和想象力。 2.过程与方法：能运用画、剪等技能制作小动物头饰。 3.情感、态度、价值观：在欣赏的过程中培养语言表达能力，在合作创作中学会与人交往、互助、资源共享。 教材分析 重点 能画出喜欢的小动物的头像。 难点 组合完成小动物头饰。 观察点 观察小动物的头像，组合粘贴完成制作小动物头饰。 教学准备 白色卡纸、学生剪刀、水彩笔或油画棒、双面胶 教学过程 一、导课：（3分钟） （听声音）猜猜这里有谁的声音？鸭子、驴、猫、马…… 今天，我们要学习的是《我们的动物乐园》 。 二、新课讲授：（13分钟） 1.创设情境：在动物乐园里，小狮子突然召集了小动物们，它对大家说：“下周就是我的生日，在生日会那天将举行动物舞会，我希望大家都一起来参加”。狮子说完，动物们都欢呼了，它们期待着那天的到来。 同学们，你们想一起去参加这次动物舞会吗？要怎么才能参加动物舞会呢？ 做动物头饰。 2.了解一下动物。（出示动物图片）你看他们各自有什么特征？比如样子，身上的花纹等。 小组讨论：一分钟的讨论时间，同桌讨论一下：你们喜欢的动物，它头部有什么特点？（教师结合学生回答，分析动物头型特点，解决教学重点。） 小组代表总结：你喜欢哪种动物？它头部有什么特点？（五官、花纹） 3.请按照生活地点将动物分类。 有天上飞的鸟类，有地上跑的兽类，有水里有的鱼类，还有草丛里飞来飞去的昆虫类。（教师引导） 4.教师示范：制作动物头饰。 画———小狮子（画完了要涂色） 剪———剪外轮廓（使用剪刀的时候注意安全，不要剪到自己的小手。） 贴———组合粘贴成完整的头饰。 老师完成了这个小狮子头饰的制作。现在要考考你们了，老师是怎样完成的，请你说出老师的制作步骤。（板书） 三、布置作业：（18分钟） 创设情境：大家看，狮子大王出来了，它对我们说，要做好动物头饰必须要做到以下的要求，如果你做到了，就可以参加那天的舞会！（教师布置作业，说出制作要求） 作业：请制作一个你喜欢的小动物头饰。 要求：1.画出你喜欢小动物的头型，小动物的头型要画的大。并涂上你喜欢的颜色。 2. 剪出小动物的头型。 3. 组合粘贴完成头饰。 同学们可以进行创作，同桌之间可以比一比，看谁制作得最好最快。（教师播放轻音乐，学生开始创作）制作的时候要把动物的脸画大些，戴到脸上时才更加漂亮哦。（学生制作过程中教师发现有好的作品及时表扬，对有共性错误的要及时提醒改正。） （评：学生通过小组合作动手制作，培养学生创作个性和团队精神，引发其学习的主动性和创新思维，在交流收获中，激发学生思维，让学生的创造火花不断迸发，以使他们探索学习的兴趣空前浓厚。） 四、展示作品：（5分钟） 每个小组推选出一位代表戴上动物面饰上台展示。 创设情境：大家看，狮子大王又出来了，它对我们说，想要参加动物舞会可是要回答下面几个问题。 第一题题：如果这次你参加动物舞会，你会选择我们哪位同学的动物一起参加呢？为什么？ 第二题：通过学习这一课，你收获了什么？ 第三题：如果你把这次的动物面饰带回家，你第一件要做的事是什么？ 播放视频音乐营造舞会氛围：小动物们我们的舞会开始了，把身体扭起来！ 五、结课：（1分钟） 同学们，带着这么漂亮的动物头饰参加动物舞会开心吗？ 是呀，老师也很开心，因为小动物是我们的人类的朋友，我们要像爱护自己一样爱护它们。也可以用书上教我们的另外两种组合粘贴的手法制作小动物来表达你对动物们的友好和爱。 布置作业 作业：请制作一个你喜欢的小动物头饰。 要求：1.用黑色水彩笔画出你喜欢小动物的头 ... ...
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