科学实验报告 三年级上册实验报告 实验一：材料在水中的沉浮 3 实验二：砖和陶瓷 4 实验三：谁流的更快些 5 实验四：空气占据空间吗 6 实验五：空气有重量吗？ 7 三年级下册实验报告 实验一：水结冰了 8 实验二：冰融化了 9 实验三：磁铁有磁性 10 实验四：磁铁的两极 11 实验五：磁极的相互作用 12 四年级上册实验报告 实验一：水能溶解一些物质 13 实验二：溶解的快和慢 14 实验三： 100毫升谁能溶解多少食盐 15 实验四：分离食盐与水的方法 16 实验五：声音是怎样产生的 17 实验六：声音是怎样传播 18 四年级下册实验报告 实验一：点亮小灯泡、简单电路 19 实验二：导体和绝缘体 20 实验三：比较两种电路连接 21 实验四：食物中的营养 22 实验五：面包发霉了 23 五年级上册实验报告 实验一：种子发芽实验 24 实验二：光与热 25 实验三：怎样得到更多的光和热 26 实验四：我们的小车 27 实验五：用橡皮筋作动力 28 五年级下册实验报告 实验一：沉浮与什么因素有关 29 实验二：橡皮泥在水中的沉浮 30 实验三：浮力 31 实验四：液体的热胀冷缩 32 实验五：空气的热胀冷缩 33 实验六：金属的热胀冷缩 34 实验七：摆的研究 35 六年级上册实验报告 实验一：杠杆的科学 36 实验二：轮轴的秘密 37 实验三：动滑轮和定滑轮 38 实验四：斜面的作用 39 实验五：抵抗弯曲 40 实验六：形状与抗弯曲能力 41 实验七：电磁铁磁力的大小与哪些因素有关 42 六年级下册实验报告 实验一：用显微镜观察色生命世界（一） 43 实验二：小苏打和白醋的变化 44 三年级上册实验报告 实验一：材料在水中的沉浮 指导教师 年级 班 年 月 日 实验题目 材料在水中的沉浮 小组成员 实验目的 观察材料在水中是沉还是浮 实验仪器及材料 水槽、各种形状铁质、木质、塑料制品 实 1、 准备好实验物品 验 2、 在水槽中装一半的水 步 3、 依次将各种形状的物品用手拿着放在水中间，然后放 骤 手。 及 4、 记录各种物品在水中的沉浮状态 记 录 实验结论 铁质物品沉入水底，木质物品浮在水面上，塑料物品有的沉 入水底，有的浮在水面上。 损 坏 或 丢 失仪器 处理意见 批改人 批改评语 得分 实验二：砖和陶瓷 指导教师 年级 班 年 月 日 实验题目 砖和陶瓷 小组成员 实验目的 砖瓦、陶器和瓷器有哪些性质 实验仪器及材料 砖瓦和陶器、瓷器实物、铁钉、水、滴管、镊子、毛巾 实 1、用铁钉分别刻一刻。 验 2、用力弯折它们。 步 3、用滴管吸水分别滴入它们的表面，观察吸水情况。 骤 4、分别将它们放入水中，观察它们的沉浮。 及 记 录 实验结论 砖、瓦、陶器较硬，瓷器很硬；砖很容易吸水，瓦和陶器比较容易吸 水，瓷器不容易吸水；它们在水中都是沉的，都不容易折弯。 损 坏 或 丢 失仪器 处理意见 批改人 批改评语 得分 实验三：谁流的更快些 指导教师 年级 班 年 月 日 实验题目 谁流的更快些 小组成员 实验目的 了解哪种液体流动的较快 实验仪器及材料 洗洁精、食用油、水或其他材料 实 1、将玻璃板平放桌面，用吸管分别滴同样多的液体于玻璃 验 上。 步 2、将玻璃支撑成斜坡，观察它们流动情况。 骤 3、用手试一试它们的黏度。 及 记 录 实验结论 水没有黏度，水流动得最快，液体流动快慢主要与它们的黏 度有关。 损 坏 或 丢 失仪器 处理意见 批改人 批改评语 得分 实验四：空气占据空间吗 指导教师 年级 班 年 月 日 实验题目 空气占据空间吗 小组成员 实验目的 知道空气是否占据空间 实验仪器及材料 水槽、玻璃杯、纸团等 实 1、用水槽装好水。 验 2、将纸团塞紧在玻璃杯底。 步 3、然后将其倒扣于水中一会儿。 骤 4、竖直取出玻璃杯，擦干杯沿，取出纸团观察，发现纸团 及 没有湿。 记 录 实验结论 空气是占据空间 损 坏 或 丢 失仪器 处理意见 批改人 批改评 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
