音乐教案 法 国 号 教材分析： 这首名为《法国号》的歌曲，以一个练习吹奏法国号的孩子的视角，向我们自豪地介绍着他的小伙伴———法国号。同时间接地表现了小主人公每天兴趣十足、刻苦练习的可爱形象。歌曲使用了简单的旋律和四分音符为主的节奏，但三拍子特有的律动，使整首歌曲变得既生动又活泼。四小节为一乐句的方整式结构，除节奏均采用同一节奏型外，第一和第三乐句的旋律也是完全重复的。第二乐句则基本上是第一乐句的下行二度的模仿进行。而这三个乐句的前两小节的旋律更是模仿法国号经常吹奏的分解式和弦的节奏音型，把小主人公乐观自信的形象，尽显无遗。 法国号通称圆号（corno)，是一种中音铜管乐器。因调的不同而分成不同的型号，运用最广泛的当属交响乐队中不可缺少的活塞式F调圆号。它的音域较宽，音色圆润柔和，演奏时，能发出庄严、宏伟的声音。圆号很富有表现力，它既能吹奏旋律，又可以配置和声。它和木管乐器也能很好地融合在一起，是交响乐队中运用最广的乐器。 教学理念和教学方式： 教学理念是课堂教学设计的核心问题，它贯穿于各个环节，交织在一起，呈现于课堂教学。本课主要运用了以下的教学理念：1、以音乐审美为核心。2、以兴趣爱好为动力。3、面向全体学生。4、注重个性发展。5、重视音乐实践，运用多种音乐活动丰富学生的情感体验。6、鼓励音乐创作来激活学生的表现欲望和创造思维等。 教学方式主要有：谈话式、合作交流式、参与式等等。 教学目标： 1、学唱《法国号》这首歌，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”；并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。 2、能认识法国号的外形，知道其另一个名称———圆号，并熟悉其音色。 3、通过《法国号》的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。 教学内容： 1、学唱歌曲《法国号》，用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”，掌握四三拍的强弱规律，并用打击乐器为歌曲伴奏。 2、学习简单的三拍子舞蹈律动并配合歌曲《法国号》背唱。 3、听课堂打击乐的音响，并改编歌词。 4、简单了解法国号相关知识和中外吹管乐的相关知识。 教学重点： 1、用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。 2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。 3、了解法国号的相关知识。 教学难点： 1、对最后一句音准的把握。 2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。 教学课时： 1课时 教学准备： 多媒体课件、打击乐器、葫芦丝、萨克斯等 教学过程： 一、激趣导入 赏中蕴情 师：小朋友们，提到音乐，你会想到什么呢？ 生兴趣盎然地说。 师小结：是啊，音乐之所以能给人以美的享受，乐器功不可没。老师在来无锡之前，也结识了好多热情的乐器朋友，它们说什么也要和老师一起来给大家演奏一曲。只可惜老师的行囊太小，带不了这么多，所以就选择了其中几件带来，想见见它们吗？那就掌声有请吧！（生鼓掌） 1、葫芦丝 2、笛子 3、小号 4、萨克斯 先欣赏其音色，后谈谈其音色特点。 （四件乐器全投在屏幕上）小结：小朋友们，你们有没有发现，老师今天给大家带来的这些乐器朋友，它们有一个共同的特点？（生:它们都是吹的。）嗯，它们呀都属于吹管乐器。不同的吹管乐器就会发出不同的音色，正是这些乐器独具特色的演奏，才让我们的音乐变得如此动听悦耳，孩子们，让我们再一次用热烈的掌声感谢他们！感谢它们给我们带来了美的享受！(鼓掌) 其实，感谢的方法有很多，除了鼓掌，我们还可以怎样表达我们的谢意呢？ 生…… 师：是啊，这么快乐的时刻，怎么能缺少歌声呢？今天老师要带领大家学习的，就是一个法国小朋友为了感谢给他带来快乐和幸福的一个乐器朋友而谱写的一支歌，大家想听吗？（生：想！）他要感谢 ... ...
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