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第十五课 他山之石,可以攻玉——网站实例分析 课件(共27张ppt)+教案+素材

日期:2024-11-29 科目:信息技术 类型:初中素材 查看:63次 大小:4232731B 来源:二一课件通
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第十五,教案,ppt,27张,课件,实例分析
    网站分析 网站名称 主题和结构 色彩和布局 技术运用 网站类别 1 http://www./webhtml/Default.aspx ( http: / / www. / webhtml / Default.aspx ) 址 网 点 要(课件网) * * * * 要点 技术运用 色彩和布局 主题和结构 网站名称 1 3 4 2 5 网站类别 要点 网址 网站名称 主题和结构 色彩和布局 技术运用 1 http://gtog.ningbo./ 2 http://www.fantasy-cartography.com/ 3 http://www..cn/ 4 http://www.nbu./ 5 http://www.disney.com.hk/ 6 http://www./ 7 http://www..cn/ 8 http://www.crown.co.kr/ 网站类别 要点 网址 网站名称 主题和结构 色彩和布局 技术运用 1 http://gtog.ningbo./ 2 http://www.fantasy-cartography.com/ 3 http://www..cn/ 4 http://www.nbu./ 5 http://www.disney.com.hk/ 6 http://www./ 7 http://www..cn/ 8 http://www.crown.co.kr/ 网站类别 中国宁波政府 http://gtog.ningbo./ 宁波大学 http://www.nbu./ 主页特点 格式固定 分块显示 1 政府机构等 门户网站 4 适当运用小 图片点缀 3 2 色彩运用协调 标准实用型 雏鹰网 http://www..cn/ 红泥巴村 http://www..cn/ 主页特点 颜色鲜艳 1 儿童网站 4 图片活泼 3 2 版面灵活 色彩华丽型 fantasy网 http://www.fantasy-cartography.com/ Nickad网: http://www./ 主页特点 版面别具一格 1 个性网站 4 特殊的导航 3 2 独特个性 版面独特型 香港迪斯尼: http://www.disney.com.hk/ 韩国crown网: http://www.crown.co.kr/ 主页特点 主题明确 1 专业、个人网站 4 3 2 动态效果 网页特技型 色彩多元 知识林 Flash动画技术 可以制作动画,可以实现交互功能,作品能很好地在因特网上传输,广泛应用。用flash制作的MTV、在线游戏也很精彩 标准实用型 优秀网站主页赏析 优秀网站主页赏析 色彩华丽型 版面独特型 优秀网站主页赏析 网页特技型 优秀网站主页赏析 项目 评价内容 分值 评语及得分 主题内容 主题明确、健康向上 10 语句通顺、文字正确 10 结构清晰、内容丰富 10 遵守版权、规范引用 10 艺术处理 布局合理、界面美观 10 色彩和谐、突出主题 10 特色鲜明、富有创意 10 技术运用 导航清晰、链接无误 10 简洁得当、提高效率 10 稳定可靠、确保运行 10 评价指标 网站主页 标准实用型 网页特技型 色彩华丽型 版面独特型他山之石,可以攻玉 ———网站实例分析 一、 教材分析 《他山之石,可以攻玉———网站实例分析》是宁波版教材七年级下册的第十五课,学生从规划站点、网页设计、制作框架网页、主页发布等有了初步的了解,这节课作为网络基础及其应用模块的最后一课,对网站进行实例分析是本课重点解决的一个问题。网站的布局和规划主题,对于已经学过Frontpage的学生来说,已经不是难点,但要求学生对网站实例分析有一定的辨别能力。 二、学情分析 七年级的学生,对于能够亲手制作网站,有一定的热情,能够较为认真主动地学习制作,因为有过在Frontpage里制作网页的经验,很多技术都能熟练操作,但是遇到不同类型的网站,学生还不能具体进行分析,需要老师及时的引导。 三、 教学目标: 【知识与技能】 学会对网站主页进行分类 能说出网站主页类型特点 【过程与方法】 通过对各种不同网站主页的比较分析,让学生理解认知网站主页的分类。 通过对比学习和自主探究,学会说出网站主页类型特点。 学生实践并交流、评价 【情感态度与价值】 培养学生分析能力 培养学生合理评价作品的能力 四、教学重点: 1、理解网站主页的分类; 2、理解网站主页类型特点。 五、教学难点: 网站主页的分类 六、教学方法: 讲授法、对比引导法、探究学习法、任务驱动法 七、教学准备 1、多媒体教学课件 ;2、多媒 ... ...

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