补充歌曲《我的妈妈叫中华》教案设计 教学内容 《我的妈妈叫中华》 课型 综合课 教 学要 求 这首歌曲从侧面来展示人们爱祖国的情怀，让学生在参与演唱、鉴赏这首歌曲的活动中培养热爱祖国的情怀。教材在演唱上要求采用不同力度、速度表现歌曲情绪，并能创编多种演唱形式；技能上要求任选节奏型，任选敲击乐器为歌曲伴奏。 教学分析 重点 有感情的演唱歌曲《我的妈妈叫中华》 难点 引导学生采用不用力度、速度表现歌曲，并能创编多种演唱形式。 教 时 一课时 教学过程教学过程 一、 导入：师：老师出个谜语给大家猜：我们家里都有一个这样的人，她是保姆，照顾我们起居饮食；他是个医生，家人生病了都是她在照顾；她又是个老师，教小孩子做作业，这个人是谁？生：妈妈。师：那你们可知道，我们有个共同的妈妈，我们都是在它的怀抱中成长的，你们知道是谁吗？生：中国。二、学唱歌曲1、播放歌曲，感受歌曲情绪。师介绍长江是中华第一江，黄河是中国的母亲河。好比母亲的乳汁，哺育着我们成长。2、师边讲解范唱，学生边模仿体验。让学生听出第4、5句的音乐是相同的。复习从头反复记号。三、演唱歌曲：1、小组讨论师：为《我的妈妈叫中华》各乐句加入合适的力度记号。p 弱 （柔和、温暖亲切）mp 中弱 （柔和、亲切诉说地、感激的）mf 中强 （明亮、自豪）f 强 （高亢明亮、赞美）以小组为单位选择合适的力度演唱歌曲。比一比哪一小组情绪表现的最好。师出示，并带领学生演唱全曲学生演唱全曲，师在双声部部分演唱第二声部。学唱第二声部。小组与小组间合作。四、拓展播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》，让学生感受中华情与华夏音韵独具的美感。师：除了这首歌是歌唱我们的中华妈妈，还有许许多多的歌曲都是唱出我们中华儿女对祖国的爱，我们来欣赏两首。五、小结：这节课收获了什么？生：爱妈妈一样爱中华。师：我们爱自己温暖的家，我们更爱可爱美丽的中华，我们生活在这样一个大家庭中是多么的幸福，最后让我们用最美的歌声结束这节课吧，全体起立。演唱 教学后记
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