春 节 序 曲 教学目的： 1、通过欣赏，了解西洋管弦乐器，辨别三种不同乐器的音色，积极参与音乐主题综合活动。 2、能较为熟练地模唱第二部分主要旋律，区分《春节序曲》的 “引子”和“第二部分”主题，了解复三部曲式结构，感受每部分音乐情绪、速度等方面的特点。 教学重点：让学生在音乐中感受乐曲形象，了解作品的曲式结构。 教学难点：乐曲中引子部分、第二主题不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。 教学过程： 一、走进《春节序曲》 1、认识小镲 （1）初听，感受旋律 师：这段旋律中镲声出现在哪？ （2）初次合作 师：老师想跟你来次合作，老师哼唱这段旋律，你就用拍手把镲打出来，其他同学可不能闲着，耳朵听，眼睛看，用心观察。准备好！ （3）配乐合作 [设计意图] 游戏形式导入课题，使学生认识小镲，感受旋律，调动学生对本节课的学习兴趣。 二、欣赏《春节序曲》 （一）引子部分 （1）出示图谱 师：同学们，这就是春节序曲完整的引子部分，看旋律，听老师打一打，你听出了什么？ （2）解决难点，介绍螺丝结顶 （3）合作练习。 师：老师负责哼唱，大家负责打镲，我们共同来熟悉引子部分。 [设计意图] 依据学情，通过倾听、合作，感受旋律，认识创作手法，充分体现以学定教的教学理念。 （二）第二部分 1、初听旋律、对比节奏 师：老师也想上春晚，你们给我打打气，如果我表演的还不错，请你给我一点掌声。 师：你觉得这段音乐与之前的旋律相比速度变得怎么样？他的旋律又是怎样的？ 2、模唱，感受 3、初识三种乐器 师：你们认识这三个乐器吗 他们是 (生) 大提琴、小提琴、双簧管、 4、复听，思考 ①这段旋律一共出现了几次？ ②每次的主奏乐器又分别是什么？ 5、音色，模唱 ①选择音色卡 ②选择模唱方式 6、分组练习 师：当听到你们的主奏乐器时，请用动作和声音表现出来。让我们一同演绎这段旋律优美的第二部分。 （三）第一部分和第三部分 师：今天我们主要欣赏的就是《春节序曲》中引子部分和第二部分。但这部作品是由引子和三个部分共同组成的，还缺失哪两部分？ 1、对比欣赏 师：思考，两段旋律之间的相同和不同之处。 （四）揭示乐曲结构 师：像这样的两个相似部分，称之为A和A’,其实这首乐曲就是一个大的ABA’结构，我们把它称为复三部曲式 [设计意图] 视、听、唱、说、演等多种形式，引导学生全身心参与到教学活动中，体会感受旋律。 三、表现《春节序曲》 师：细细回忆一下，那你还记得引子部分是用什么来表现？第二部分呢？第一部分和第三部分呢？谁来连一连 师：引子部分我邀请大家一起打镲，第一部分和第三部分请边听边感受，第二部分请各位乐手各司其职。让我们用不同的方式完整的把每段音乐表现出来吧。 [设计意图] 进一步感受乐曲，培养学生总结归纳，了解曲式结构。 四、教师小结 师：欢腾喜庆的《春节序曲》就在这辉煌的镲声中结束了，今天的春晚之旅虽然告一段落，但同学们的音乐之旅才刚刚开始，课后希望大家多多走近音乐，去探索更多的音乐奥秘。 [设计意图] 引起学生对音乐的喜爱，能用心感受音乐。 ... ...
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