风筝

课件15张PPT。风筝七年级·上册 引 入请同学们猜谜语:纸皮竹骨胡须长，第1课 风筝翅膀不动能飞翔。先要线儿来领路，还要风儿来帮忙。欣赏风筝 新课内容 新课内容欣赏风筝 新课内容欣赏风筝 新课内容鲁迅的性格：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛善于自我剖析　　鲁迅，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，是“骨头最硬的人”。作品 有小说集：《呐喊》、《彷徨》、《阿Q正传》等。作者简介 新课内容1．作者在什么时候，什么地方，由什么引 发写下这篇文章？回忆在什么时候， 什 　么地方发生的什么故事？2．回忆这个故事的时候，作者的感情是怎 样的？结束这个故事的时候，作者的感 情又是怎样的？3．按照“现在———过去———现在”的思路， 把课文分为三个部分。感悟探究 新课内容4．为什么说看见“一二风筝 浮动，在我是一种惊异和 悲哀”？5．“我”和弟弟对待风筝的 态度和行为有什么不同？ 你如何看待“我”的行为？6．体会第四段描写“我”的动作 的词语，说说它们的表达 效果。感悟探究 新课内容7．如何理解第五段中的“惩 　 罚”和“不幸” ？8．从“精神的虐杀”这一认 识，你体会到作者什么心 情（精神）？9．补过的方法有多种，作者 为什么选择“讨宽恕”？ 如何理解“无怨的恕”？感悟探究 新课内容10．文章结尾突出了严冬的 “寒威和冷气”，你能 体会出几层含义？11．这篇文章告诉我们许多 道理，如：“不要扼杀 孩子的天性”，“游戏 是儿童最正当的行为， 玩具是儿童的天使”。 你还能理解出什么道理 来？感悟探究 新课内容12．阅读鲁迅的散文诗《希望》，体会鲁迅的时代是一个什么样的时代，鲁迅的希望是一种什么样的希望。感悟探究 新课内容1．为什么小时候会把放风筝看成没出息孩 子所做的事？2．为什么说“不许小兄弟放风筝”是“对 　 于精神的虐杀”？3．鲁迅对待自己错误的态度与一般人有什 么不同？思考问题 新课内容4．为什么“在我是一种惊异和悲哀”?5．画出描写故乡风筝时节明媚春光的句 子，想一想为什么把往事的回忆放到 这样的画面中展开?6．为什么说“久经诀别的故乡的久经逝 去的春天，却就在这天空中荡漾了”?思考问题 新课内容1．作者为我们勾画了一个什 么样的儿童形象?2．对小兄弟流露出什么感情?3．“我”在文中是一个什么样 的形象? 读3～12段，思考问题:思考问题小 结　　本课主要讲述了“我”和小兄弟之间围绕风筝发生的一件事，整篇文章洋溢着浓浓的手足之情。 　　通过学习本节课内容，你感悟最深的是什么呢？反复思考以后并用在今后的学习生活中，让自己的感情更真挚、美好，思想更丰富深刻。 ... ...