调整图形 教学目标 1.知识与技能 (1)复习“编辑”菜单中的“复制”、“粘贴”命令。 (2)认识“图像”菜单中“翻转/旋转”命令、“拉伸/扭曲”命令。 2.过程与方法 (1)学习翻转/旋转和拉伸/扭曲图形。 (2)通过学生的观察、分析、创作，培养学生处理信息、运用信息的能力。 3.情感、态度与价值观 (1)培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 (2)发展学生的创新思维，培养学生的创新意识。 (3)提高学生的审美素质，激发学生对信息技术的兴趣。 学情分析 三年级的孩子学习信息技术已经一段时间了，在前面的课程里，对画图软件的基本功能有了一定掌握，学生对画图软件也有一定的兴趣。“翻转/旋转”以及“拉升/扭曲”相对于前面的画图软件中工具的教学来说有一定的难度。要求学生完全理解这两个命令中的一些理论性的知识是不太可能的。这节课只要学生能够会使用并基本恰当的使用这两个命令即可。 重点难点 1.重点：“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令的使用。 2.难点：“拉伸”和“扭曲”的不同点。 教学过程 活动1【导入】谈话导入 师：刚刚陈老师和我们老师简单的交流，听说我们实验小学三年级的学生不仅计算机操作非常熟练，而且操作的习惯也非常好，希望大家今天的表现能给所有的听课老师留下深刻的影像，好不好？上课前，老师想和大家先做两个互动交流，第一个互动，请同学们打开画图程序，看一看，哪一组最快，操作好了请示意老师一下。在操作的过程中如果老师说：说停，请同学们答：就停。说完后更要坐正坐好!来两次，表演两次的变化。 第二个互动，大家是不是喜欢玩电脑游戏？玩过“大家来找茬”游戏的同学举手示意老师一下！老师课前也制作了一个“大家来找茬”的小游戏，大家想不想看一下？好，请看屏幕。 师带领学生观察有几个不同的地方。生回答有几处。好，下面看电脑提示我们正确答案到底有几处！ 师：其实呀，只要学会了今天的知识我们就可以制作这样的一个小游戏了，大家想不想知道今天我们所要学习的内容是什么？好，请和我一起读课题。生齐读课题《调整图形》。 活动2【讲授】新授内容 1．师：今天老师给大家带来了一个动漫人物，请看一下，你认识他吗？说一说。 【课件出示】名侦探柯南 师：名侦探柯南是大名鼎鼎的破案高手，他做事十分细心认真，每天早上总是喜欢仔细观察自己的衣服穿戴是否整齐。今天可不巧，为什么呢？昨天刚买的镜子，他忘记了撕掉镜子中间的标贴了，自己的样子也看不清了，大家愿不愿意帮他撕去镜子的新标贴，让镜子里清晰地显示柯南的图像。 请打开桌面上《调整图形》文件夹中的“照镜子”画图文件。 师重点强调，右击文件打开方式，选择“画图” 在操作过程中，遇到问题请查看课本第62页中的“改变花的方向”。（学生操作约2分钟） 师指名学生操作操作并回答。 师总结，翻转有两种，一种是水平翻转，也就是镜面的效果；另外一种是垂直翻转，是倒影的效果，在使用时要根据具体情况来操作。 【课件出示】 师张贴板书内容【水平翻转 垂直翻转 旋转（角度）】 2．大家瞧，柯南和少年侦探团其他成员来到了失窃案的小公园，一点风也没有，却看到风车在转动，他很好奇，他立即拿出了笔和纸想把风车画出来，大家想不想帮他？请仔细观察一下，风车有什么特征？ 学生自由说，师总结：风车的四片叶子是相同的，只是颜色不同、方向不同。前面我也学习过复制和粘贴了，是不是我们也来尝试一下呢？好， 师演示操作，制作三片叶子。 师巡视了解学生的操作情况，主要观察有没有更好的方法！ 师作点拨讲解，在巡视的过程中发现，还有用这样的方法制作。 师讲解发现用其他两种方法制作风车的方法。学生再次尝试。 3. 瞧，在小公园的一角，柯南发现一组镜子哈哈镜，你们玩过哈哈镜吗？哈哈镜可以把我们 ... ...
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