认识网络新朋友 遨游因特网 教学目标 1.会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。 2.能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。 了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。 重点难点 重点 会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。 难点 能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。 教学过程 （一）激趣导入： 上课先播放少儿信息港中的成语故事“为虎作伥”的动画，引起学生兴趣，接着，回顾上节课的内容，再往下学习浏览网站。 上节课我们学会了浏览网站，老师想请同学来告诉我怎么浏览网站，能不能把大概步骤说一说？边操作边说，就用我们的少儿信息港为例。 好，你来！ 生：打开浏览器，在地址栏里输入地址，按回车或转到。（师适当引导） 师：嗯，这位同学的操作正确吗？非常正确，而且也很熟练。掌声鼓励！ 打开网站我们可以移动鼠标会发现很多地方鼠标由箭头变成了小手，这代表什么意思呢 生：这里是超级链接，可以点击打开另一个网页。 师： 说的真好！没错，我们打开的这是首页，首页有很多超级链接，我们点击这些超级链接可以跳转到其他页面。 除了点超级链接，我们在不同页面之间跳转还可以用 后退、前进按钮。 这个网站的一个个页面里蕴藏着很多精彩的内容，我们还没仔细欣赏呢，这节课我们一起到网络世界里去探探宝，看看网站上到底有哪些精彩的内容！ （二）、夺宝闯关 根据宝藏的类型不同，我们将我们今天的探宝分成4关，看看同学们能不能顺利闯过每一关。 夺宝第一关：查看 文字信息。 老师先演练，学生观看，之后请学生上台操作，并回答以下问题。 请同学们花3分钟时间浏览首页上的“活动消息”或者“新闻关注”文字信息。 请大家把过关题朗读一下： 过关题：1、你是怎么查看文字信息的？ 2、这些文字信息有什么特点？文字信息上除了有文字还有什么别的内容？ 3、“活动消息”或者“新闻关注”部分有多少条信息？怎么查看后面的部分呢？ 师：好，相信同学们心中已经有了答案。谁来告诉我你探索思考的结果？ 生：可以上台来边操作边讲解。 师：大家认为这位同学探索的如何？有没有要补充的？ 大家认为我们这关有没有闯过？ 生：闯过了。 师：真棒！我们掌声祝贺。 师：这关同学们获得的宝物是？ 生：图文并茂的文字信息 夺宝第二关：查看“连环画库” 老师先演练，学生观看，之后请学生上台操作，并回答以下问题。 师：同学们喜欢看连环画吗？ 生：喜欢 师：我们这个网站上也有连环画，现在请同学们找到并浏览网站上的连环画。 要闯过这一关，需要解答：谁来读一下？ 过关题：1、有哪些类型的连环画？ 2、每个类型下面只有一个连环画故事吗？ 3、连环画中怎么翻页呢？ 师：好，相信同学们都已经看的差不多了。我们一起来解决这几个问题，才能进入下一关。谁来说说？可以上台来边操作边讲解。 师：有没有要补充的？大家认为这位同学探索的如何？ 我们能过这关吗？ 生：闯过了。 师：这关同学们获得的宝物是？ 生：各种连环画 夺宝第三关：教学视频点播 老师先演练，学生观看，之后请学生上台操作，并回答以下问题。 网站上还有精彩的教学视频，这一关，请同学们花2分钟时间找到并打开“教学视频”部分，点击查看自己喜欢的视频。要闯过这一关，需要解答： 过关题：1、网站上的“教学视频”有哪些学科？ 2、每个类型下面只有一集视频吗？ 3、怎么观看视频呢？ 学生操作2分钟。 师：好，同学们经验越来越丰富，闯关越来越顺利了。谁来说说这几个过关题？ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
