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课件网) 写 作 文从字顺 导入学习 我们平时写作文，不少同学在语言运用方面，或用词重复啰唆，或语句不通顺，或语序不当，导致自己的思想感情不能准确地表达出来。今天，我们一起来进行作文训练：文从字顺，有条不紊地表情达意。 学习目标 了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。 学会修改文章，提高语言表达的能力。 培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。 “文从字顺”的要求包含两个方面：一是用词恰当，作者心里所想的是这样一个东西，所见的是这样一种情境，而所用的词语恰好能表达这样一个东西、这样一种情境，读者读后的感受与作者要表达的主旨一致；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处。 讲授新课 什么是“文从字顺”？ 1.培养良好的语感。语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言实践中经反复听读熏染而成的。语感包含的内容：通顺、连贯、准确、有韵律。 怎样才能做到“文从字顺”？ ④词句要简洁。 2.为了更好地做到文从字顺，应做到以下几点： ①词句要恰当； ②词句要搭配； ③词句要整齐； 例文：妈妈是一个勤劳的人。有一次，我的数学考了95分，妈妈就给我耐心地讲错在哪里，讲得非常仔细，我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来，让我一丝不苟地学习。她对我要求很严格，我的学习里面有你的心血。我听得明明白白。 出示例文，学生修改 修改示例：妈妈是一个很有耐心的人，非常细致地照顾我的生活起居，同时对我要求很严格。有一次，我的数学考了95分，妈妈就很耐心地给我讲我到底错在了哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。 辨析病句，力求正确 1.辨析思路。 (1)阅读———凭语感，凡是读起来别扭、听起来含混的，就可能有语病。 (2)梳理———由“主干”到“枝叶”逐步检查。先缩减掉句子的修饰成分，简化后，留下句子的主干，然后检查句子的主干，再检查修饰成分是否有语病。 (4)类———用同义词替换、关联词替换、仿照原句造句等方法来检查语病。 (3)分析———从事理上进行分析，检查是否自相矛盾或是否符合逻辑。 (1)滥用介词“通过”“由于”“经过”“在……下” “当……的时候”和动词“使”，导致句子主语残缺。 2.修改原则：对症下药，原意不变，多就少改。 3．常见病因。 如：通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。 改句示例：通过紧张的期末复习，我们的各科成绩都有了提高。 如：为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 改句示例：为了防止这类事故再发生，我们必须采取有效措施。 (2)一面对两面或两面对一面。 如：能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 改句示例：能否推进素质教育是能否保证青少年健康成长的条件之一。 (3)滥用否定词，导致前后矛盾，不合逻辑。 如：我国经济之所以能够飞速增长的原因，是因为采取了正确的政策。 改句示例：我国经济之所以能够飞速增长，是因为采取了正确的政策。 (4)修辞手法使用不当。 例：她唱起歌来，就像刮大风一样。 改句示例：她唱歌很有感染力，柔美的歌声像温暖的春风一样。 (5)词语搭配不当。 如：老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 改句示例：老师慈爱的笑容时时浮现在他的眼前，亲切的话语时时回荡在他的耳边。 (6)句式杂糅。 想要登上写作成功的圣殿，必须牢记：生活是写作的源泉。热爱生活，观察生活，感受生活，表现生活，踏踏实实地走好每一步，勤观察，多动笔，常修改，持之以恒，坚持不懈，这样写作成功的春风才会扑面吹来。同时还要记住，文章是改出来的，我们要力求做到文从字顺。 课堂小 ... ...
