春游 教学内容： 唱歌：渴望春天 【奥】莫扎特曲 春游 合唱 李叔同词曲 欣赏：春节序曲 管弦乐合奏 李焕之曲 听乐赏画：春之声 【奥】约翰·施特劳斯曲 知识与技能：歌唱呼吸的基本要求 发声练习 口琴练习 学习目标： 一、学唱歌曲的主旋律。 二、通过《春游》和畅想春游，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁做描绘的春景。 三、学会能用口琴演奏《春游》，感受歌曲所描绘的春的诗情画意。 四、在学习歌曲的过程中，感受春游时欢快、愉悦的心情。 五、能够从以“春”为主题的古诗和歌曲中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐，乐于参与表现创造“春”的音乐活动。 六、知道莫扎特在音乐上的主要贡献。认识变音记号，学习临时变化音的唱法。 教学重点： 学会能用口琴演奏《春游》，感受歌曲所庙会的春的诗情画意。 教学难点： 1、在学习歌曲的过程中，感受春游时欢快、愉悦的心情。 2、认识变音记号，学习临时变化音的唱法。 教材分析： 《春游》合唱 李叔同词曲 春风像薄纱一般轻轻地吹在人的脸上，踏青春游的人们妆束得就像画中人一般，画中人在画一般的原野上行走，各种花草摇曳在他们的四周：梨花白、菜花黄、柳花遍地、芥花飘香，黄莺在枝头啼叫，嫣然一派春光。在夕阳西下，晚钟悠扬的傍晚，人们带着眷恋的心情踏上归途。 歌词主题 它表现了一幅令人遐想的美丽意境；表现了人们追求美好生活的情思。 体裁、调式、拍子、速度 曲式、节奏、旋律、情绪 学堂乐歌，C大调，6/8拍子，中板，二段体，匀称，流畅自然，抒情柔美。 《春游》是李叔同1913年创作的一首学堂乐歌，且是我国最早的一首三部合唱曲。 教学过程： 一、发生练习 二、复习歌曲 1、复习《渴望春天》谱 2、复习《渴望春天》第一段词 3、复习《春节序曲》———B段主题 齐唱 分组个人展示 师：我们刚才复习了奥地利作曲家莫扎特的《渴望春天》和我国的《春节序曲》B段主题。 师：同学们，现在春天到了，春姑娘来了，在这个风和日丽、充满花香的季节里，你最想做什么呢？ （生：答………） 三、学习新课：合唱《春游》 李叔同词曲 1、音乐家介绍 李叔同1880———1942，学堂乐歌作者，音乐、美术教育家，早期话剧活动家。后出家为僧。法号弘一。代表作品有《送别》《春游》《祖国歌》等，《春游》被选入“二十世纪华人音乐经典。” 2、作者为了更好的表现诗的韵律美， 把它谱成了歌曲请同学们欣赏 师：范唱 师：这首歌曲是 1=C C调 6/8拍 以八分音符为一拍，每小节六拍。 强弱规律是：强 弱 弱 次强 弱 弱 3、学唱歌谱 师：弹琴 学生：跟琴唱谱，边唱 边划拍 唱一遍 师：指出变音记号 #4 ， 第三乐句重点唱。 齐唱第二遍歌谱。 播放音乐 四、口琴练习 1、音阶练习 2、口琴音位图 3、小组互助练习 五、口琴演奏《春游》 1、练习一声部 一遍 2、师提问：感觉哪个乐句比较难吹奏呀？ （生：答） 3、大家集体练习第三乐句，三遍 4、师：谁能来为大家演奏一下第三乐句？ 学生举手，个人口琴展示。 5、齐奏一声部 6、口琴：练习二声部 7、合奏练习 分组：左边吹一声部 右边吹二声部 然后交换练习 六、学唱《春游》词 1、跟随录音演唱歌曲，注意按力度记号有感情地演唱。 2、练唱中体会6/8拍子 活泼欢快的特点。 3、加拍手拍腿表示强弱规律，分组练习后，为歌曲伴奏。 七、作者简介： 师：奥地利作曲家约翰·斯特劳斯，被称为：圆舞曲之王。 欣赏《春之声》 八、课堂小结 师：同学们，这节课学习了： 1、描绘春天主题的音乐作品，让我们明白了音乐与大自然、与生活、与文化的密切关系。 2、还学会了，用口琴演奏《春游》，感受歌曲所描绘：春的诗情画意。 3、让我们在优美的《春之声》中结束这节课吧！ 4、欣赏：《春之声》 边放音乐 PAGE 3 ... ...
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