画直线和曲线 教学目标 1.知识与技能 (1) 了解绘画中直线与曲线具备不同的表现力。 (2) 掌握“直线”和“曲线”工具的简单用法。 (3) 了解“直线”和“曲线”的运用技巧。 2.过程与方法 (1) 强调课本在学习信息技术中的作用。 (2) 学生自主尝试,体验工具的控制技巧。 (3) 能根据实际的需要,选择适当的操作方法。 3.情感态度与价值观 (1) 鼓励学生大胆尝试,分析失败的原因,总结运用工具的方法。 (2) 让学生在画图中感受美,用工具表现美。 4.行为与创新 (1) 培养学生学习信息技术的习惯。 (2) 能将学习的知识技能运用的自己创作中去。 学情分析 本课的教学对象是小学三年级学生。对计算机基础知识有了一些了解,对《画图》软件中各个工具的使用已经初步掌握。我根据学生这一学情,创设了画机器猫的脸这一情境,灵活安排教学内容,力争使学生能够较为扎实地对画图工具有具体全面的认识,并能根据自己的需要选择合适的工具,灵活学习。 重点难点 1.教学重点:“直线”和“曲线”工具的用法。 2.教学难点:曲线弯曲弧度的调整。 教学过程 活动1【导入】激趣导入 同学们,机器猫的动画片大家都看过吧 我们都知道,机器猫既可爱又十分调皮,它的口袋里藏着很多很多有趣的玩意儿,这不,不知道用了一种什么机器把自己的脸给变没了。同学们,你们想不想帮它把脸给找回来呢 今天我们就来学习用画图程序中的画线工具画一画机器猫的脸! 活动2【讲授】画笑脸 (一)画直线 1.机器猫平时总是笑嘻嘻的,我们先来给它画一张笑脸(广播展示笑脸)。 2.要画这张笑脸,需要画哪些图形 (直线、曲线) 3.你会画这些直线吗 4.学生尝试先画笑脸中的直线部分 (二)画单弧曲线 1.接下来我们就来画笑脸中最关键的两个部分,眼睛和嘴巴,它们分别是三根一个弯的曲线,我们称这类曲线叫单弧曲线。怎样来画这样的单弧曲线呢 接下来看老师是怎样画的。 2.教师示范性操作 操作步骤: (1)先选择曲线工具,选定相应的线宽,画一条水平直线。 (2)分别在直线的左、右侧向同一方向各拖动一次。 3.学生练习画笑脸中的曲线部分。 4.下面就请一位同学总结一下单弧曲线的画法:画—拖—同向拖(屏幕广播)。 (三)双弧曲线的画法 1.机器猫把自己的脸弄丢了很不开心,瞧,这就是它不开心时候的脸(广播展示难过的脸)。 2.与开心的脸相比,有什么地方不同 3.我们把这类像波浪线的曲线叫双弧曲线,怎样来画双弧曲线呢 老师这里有三条求助热线,请同学们通过求助热线的帮助,来学习双弧曲线的画法,画出机器猫难过的脸。 (1)求助课本p121 (2)求助旁边的同学 (3)求助老师 4.学生操作,教师行间巡视,帮助有基础弱的同学 5.请学生在教师机上一边讲解一边演示操作步骤 6.总结双弧曲线的画法,画--拖—反向拖(屏幕广播)。 (四)闭合曲线的画法 1.机器猫这次是真的伤心了,还流下了眼泪,你能为刚才画的悲伤的脸加几滴眼泪吗 用什么方法画 2.师适时点拨:也可用今天学习的曲线画出眼泪。 3.师演示闭合曲线的画法: (1)选择曲线工具后,在画纸的某一点单击 (2)在画纸的另一点单击,在这两点之间就出现了一条线段。 (3)将鼠标指针移到这条线段的一侧,在不同位置上单击,就会出现如同眼泪一样的曲线,这类曲线叫闭合曲线。 4.总结画闭合曲线图形的方法,点—点—点(或点—点—拖) 注:点指的是鼠标的单击操作,拖指的是鼠标的拖动操作。 5.学生操作,教师行间巡视、指导。 6.展示部分学生作品,并对展示的作品作出点评。 活动3【练习】当变脸大师 1.机器猫是个表情十分丰富的家伙,接下来就请同学们利用刚才学到的知识,当一回“变脸大师”,画一画机器猫丰富多彩面部表情,比一比,谁画得最多。 2.学生独立操作,教师巡视指导。 3.大屏幕展示学生作品 活动4【活动】总结 1.屏幕出示笑脸 今天大家通过自己的努力出色地完成了学习任务,在此老师把机器 ... ...
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