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课件网) 从数据谈淡水 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 拓展与延伸 7 布置作业 1 、能从给定的阅读材料中提取有用的信息。 2 、能用统计图描述数据，并分析数据，最后得出结论。 3 、能从数据的分析过程中体会到节水的重要意义。 学习重点： 综合运用所学知识解决问题． 学习目标 导入新课 当前全球正面临着缺水的严重困扰，我国是一个严重缺水的国家，研究这一课题，就是要对世界淡水资源，中国缺水的形式以及我国水资源的利用情况有所了解，从而感到我们每个家庭和个人都应该有节水意识，节约用水，从我做起，如何做呢？ 当前全球正面临着缺水的严重困扰，我国是一个严重缺水的国家，研究这一课题，就是要对世界淡水资源，中国缺水的形式以及我国水资源的利用情况有所了解，从而感到我们每个家庭和个人都应该有节水意识，节约用水，从我做起，如何做呢？ 新课讲解 地球上水的总体积是14.2亿立方千米．其中，海洋水约占96.53%以上，淡水约占2.53%．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖约占77.2%，地下水占22.4%．而人类可以利用的水还不到1%． 由于世界人口增长、水污染以及水资源浪费等原因，使全世界面临着淡水资源不足的问题，世界各国特别是发展中国家水资源紧缺问题越来越严重．发展中国家疾病死亡事件中80%与缺水和水资源污染有关． 一、水资源告急 地球上的水资源 1.地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样 新课讲解 我国水资源得不到合理利用，这表现在农业用水效率很低，在灌溉农田时，60%的水消耗于蒸发渗透．农业用水量由1979年的4195亿立方米，到1990年的4634亿立方米，发展到2000年5147亿立方米．工业用水的重复利用率仅为50%，用水量由1979年的523亿立方米，到1990年的702亿立方米，上升到2000年的944亿立方米．城市生活用水量逐年上升． 中国年水资源总量约为2.75×104 亿 m3 全国农业用水量为3664亿 m3 全国工业用水量为1401亿 m3 全国生活用水量为729亿 m3 2008年我国属于可能发生“水危机”的行列 3664+1401+729=5794亿m3 5794 27500 ×100%≈21.07%＞20% 探究新知 根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源的总量的20%，就有可能发生“水危机”．依据这个标准，2008年我国是否属于可能发生“水危机”的行列？ 2．运用资料探究 新课讲解 水资源的短缺已成为制约社会和经济发展的重要因素，合理利用水资源是人类可持续发展的当务之急．而节约用水是水资源合理利用的关键所在，是最快捷、最有效、最可行的维护水资源可持续利用的途径之一．我们每个人都应该有节约用水的意识，积极参与节水行动，这是实现水资源合理利用的前提和保证． 我国是世界上严重缺水的国家之一，年水资源总量为2.75×104亿立方米，居世界第六位！人均占有水量仅为2400立方米左右，只相当于世界人均的四分之一，居 探究新知 世界第110位．中国已被联合国列为13个贫水国家之一．我国实际可利用的淡水资源量仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米. 根据所作直线，估计2009年和2010年的全国生活用水量，并和自己查阅的这两年实际用水量进行比较．你的估计准确吗？为什么？ 解：2009年是750亿m3，2010年是770亿m3，只是根据直线的一个估计，不一定准确． 探究新知 思考 中国年水资源总量约为2.75×104 亿 m3，2008年，全国农业用水量为3 664 亿 m3，全国工业用水量为1 401 亿 m3，全国生活用水量为727 亿 m3. 运用资料探究 新课讲解 我国的农业和工业耗水情况怎样？ 农业用水效率低，灌溉农田用水60%消耗于蒸发渗透． 工业用水重复利用率仅为50%． 例：观察下 ... ...
